1槐乡的孩子 教学反思一.docx

第 2 页
1 《槐乡的孩子》教学反思
《槐乡的孩子》一课可分为两大部分：槐乡五月和槐乡八月。槐乡五月围绕“美”来展开——槐乡的景美，槐乡的饭美，槐乡的人美；槐乡的八月围绕“劳动”展开，槐乡的孩子的劳动是采收槐米。作者先写槐米的可爱，再第 2 页
1 《槐乡的孩子》教学反思
《槐乡的孩子》一课可分为两大部分：槐乡五月和槐乡八月。槐乡五月围绕“美”来展开——槐乡的景美，槐乡的饭美，槐乡的人美；槐乡的八月围绕“劳动”展开，槐乡的孩子的劳动是采收槐米。作者先写槐米的可爱，再写槐米的用途，接着写采槐米的经过。所以这一课的教学重点是通过品味重点词句，感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。
一、教学效果
教学中，我始终把学生放在首位，教学、提问等都从学生实际出发，调动他们学习的积极性，让他们能够自主地学习，积极思考问题，努力培养他们的发散思维。为打造高效课堂，我尽量放手，多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会，无论是对课文内容的理解，还是对语言的体会和品味，都是引导学生自己去发现，自己去探究，尽量由学生自己得出答案和结论。如，读到“八月，天多热。”这句话的时候，我引导学生想象在炎热的天气里各种事物的表现，自己在最炎热的时候的感受。通过调动孩子们的生活经验，既让他们体会到了槐乡孩子的辛劳，也让他们感受了那份快乐。
二、成功之处
这一课教学中最精彩的环节是，读了课文后，我让孩子们谈谈对槐乡的孩子的印象。学生叽叽喳喳就说开了：槐乡的孩子很勤劳——槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌
第 2 页
唱黎明，就已经爬上小山上了。天没亮，他们就去摘槐米了。槐乡的孩子很自立、自强——不向爸爸妈妈伸手要钱，他们上学的钱是用槐米换来的。槐乡的孩子有持之以恒的精神——只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动。槐乡的孩子很勇敢——男孩敢爬那么高的树