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社会实践活动的心得体会

　　七月骄阳似火，炎热难耐。正值这样的盛夏时节，我想自己不是由于一时的好奇和冲动而参与这次社会实践的！听过诸多大学生下乡社会实践的故事，我常常被她们的热情和真诚所感动。她们为了协助贫困的孩子，从都市来到了农村社会实践活动的心得体会

　　七月骄阳似火，炎热难耐。正值这样的盛夏时节，我想自己不是由于一时的好奇和冲动而参与这次社会实践的！听过诸多大学生下乡社会实践的故事，我常常被她们的热情和真诚所感动。她们为了协助贫困的孩子，从都市来到了农村，远离了舒服的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——协助她人。
　　因此7月，我参与了由院团委组织的暑期社会实践，地点是宿迁市宿城区仓集镇。这种活动不仅可觉得我们提供一种锻炼自己的机会，并且让我们更进一步理解到了留守小朋友的精神文化现状。
　　从7月7日晚到7月12日早，我们在那度过五天的生活。这五天的走访，那些孩子给了我相称大的震撼，不管从学习上还是从生活上来说我所有受益匪浅，留守小朋友大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种措施存在着部分问题:
　　一、学习方面，留守小朋友的学习两极分化现象较为严重。有些留守小朋友懂得家里供其读书不易，同步也体谅到父母的辛苦，因此发奋学习，成绩很是优秀，走访中可以看到墙上贴满了奖状；但是有的留守小朋友由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性淘气贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力教导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制她们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
　　二、性格方面。在走访中发现不少留守小朋友较内向，逆反心理较重。有些孩子较好交流但是也有孩子沉默寡言，由于她们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖父