部编版一年级语文上册《语文园地二》精品教案.doc

语文园地二
活动分析:
《语文园地二》安排了 4个板块的内容。第一板块“识字加油站”：呈现的 是小学一年级课程表，星期一至星期五每天安排了4到6节课，让学生了解课程 表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践”u zi> di 这6个音节词，让学生选择正确的卡片贴在空白
处。
读一读，做动作。
教师尝试让学生自己独立拼读或同桌互读，教师随机指导正音，全班 齐读。
玩“你读我做”的游戏，拼读、识记音节词。
同桌之间，一人拼读音节，另一人做动作，然后互换。
把同类的事物涂上相同的颜色。
拼读音节词，可以采用自由拼读、同桌互读等形式，还可以指名拼读。 随后，教师范读正音。
学生多番拼读后会发现，e yu> lud tuo、lii、wu ya> ma yi都是动物, bo luo. ya li. ju zi都是水果。然后教师引导学生给动物类和水果类的事物各涂 一种颜色。
拓展交流。让学生说说生活中认识的动物、水果有哪些，帮助学生学 习简单的事物分类方法。
课时目标
认读12个字，判断生字读音中的韵母，并与相应的声母相连。
正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。
在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。
要点把握
分清生字的韵母，初步学会运用量词。
教学过程
一、字词句运用
读一读，连一连。
指名认读12个已学过的字，然后教师示范朗读，学生自行朗读，教师 在巡查过程中随机正音。
写出这些字的音节，观察它们的韵母，然后连线。
(第一行字的读音中都有韵母a,第二行字的读音中都有韵母i,第三行字的 读音中都有韵母u。)
玩“抢答”游戏，加强理解。
教师随机说一个韵母，看谁最先尽可能多地说出含有这个韵母的汉字，如教 师说韵母
a,学生说汉字“爸、妈、花、家、卡”等。依此进行游戏，最后评选 出说出汉字最多的同学，予以掌声鼓励。
（4）教师还可以出示与教材这一题型相同的题目，指名连一连。
读一读，在图里找一找。
（1） （课件出示情境图）引导学生观察情境图，提问：图画中有哪些景物？
（小鱼、小鸡、虫子、山、云、花、鸟、树、池塘。）
（2） 根据学生的回答，相机出示“小鱼、小鸡、虫子、山、云、花、鸟” 等带拼音的词语卡片。
（3） 教师随机抽取卡片，指名认读，教师正音。
（4） 教师引导学生联系之前学过的数字“一、四、七、九”，再提问：“数 一数，图画中有多少山？有多少云？有多少花？有多少鸟？ ”学生根据教师的提 问进行数数。教师引导学生说出课本中的4个数量短语：一座山、四朵云、七朵 花、九只鸟。
（5） 教师可以让学生用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物, 如“三把椅子、一块黑板、六支铅笔、一张床、一台电视机”等，初步学习在生 活中正确使用量词。
二、和大人一起读
观察图画。
（1） 大人引导孩子观察图画，说一说这些图画的内容是什么。
（两只喜鹊站在开满梅花的花枝上、一个胖娃娃抱着一条大鲤鱼、一只公鸡、 一只鸭子、雪花。）
（2） （课件出示几幅常见的窗花图）大人引导孩子认识这些都是窗花，让 孩子了解窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之 一，也让孩子知道一般过春节的时候会贴窗花。
（3） 引导孩子说一说在生