幼儿园大班上学期班务总结-班级工作总结.doc

1 幼儿园大班上学期班务总结- 班级工作总结幼儿园大班上学期班务总结样本 1 一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹, 正如我们班的孩子一样, 他们的成长, 也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下, 孩子们每天都在进步, 从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作, 有令人喜悦的地方, 也有令人深思的事情, 下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外, 幼儿作为独立的个体来说, 都是富有个性的。那么在一个集体中, 如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束, 这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力, 形成同一种准则, 同一种理念, 向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、 2 上课插嘴、规则意识薄弱等情况, 在开学初, 我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时, 要认真倾听老师、同伴的回答, 举手发言; 区域活动时, 耐心地从事游戏活动; 就餐时, 安静地吃完自己的一份饭菜, 不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法, 去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿, 我们也会与他进行耐心沟通、教育, 以记录幼儿点滴进步的方法, 来激励幼儿扬善补缺。本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。二、生活常规方面在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手, 养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒, 自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在, 幼儿能做到不挑食, 保持餐桌的干净, 如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯, 得到纠正。同时, 我们还配合保健老师, 做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。 3 三、认真开展卫生保健工作, 让幼儿拥有健康强壮的体魄。做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提, 幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此, 本学期我班更加注重幼儿的身体健康, 严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作, 卫生程序规范化, 加强幼儿体能活动, 增强幼儿的体质, 使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风, 定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具, 保护室内外环境的清洁, 杜绝流行病的发生, 大部分幼儿对天气的变化有一定的感受, 并学会主动增减衣物, 照顾自己。在“手足口病”高发期间, 我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查: 即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等, 并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少, 保持了较高的出勤率。另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动, 时刻提醒幼儿意外就在身边, 通过“以点带面”的方法, 提高幼儿的安全意识, 让幼儿学会了一些必要的保护措施, 知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌。三、构建互动桥梁,寻求家园沟通 4 家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的, 因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此, 耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停, 对此我们会耐心给他们解读通知, 使他们了解。对于工作较忙的双职工家长, 我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们, 使家长能掌握孩子的情况, 有的放矢地进行教育。在幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课, 看小学生写字, 还开展了一系列的配套活动, 使得孩子们产生了上小学生的愿望, 作为我们老师, 心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧, 愿他们在新的学习中能有更大的进步。回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走篇二: 5 安装造价员实到公司的第