汉语言文学学习的困惑与解决措施.doc

汉语言文学学习的困惑与解决措施
摘要:在我国悠久的历史长河当中,凝聚着深厚的历史文化,为我们后人留下了十分宝贵的文化财富,而在这些优秀的历史文化当中,汉语言文学所承载着的精神文化内涵,为我们当前的教育教学提供了丰富的资源。尤其是汉语言文学学习的困惑与解决措施
摘要:在我国悠久的历史长河当中,凝聚着深厚的历史文化,为我们后人留下了十分宝贵的文化财富,而在这些优秀的历史文化当中,汉语言文学所承载着的精神文化内涵,为我们当前的教育教学提供了丰富的资源。尤其是对于语文的学,帮助学生形成良好的文学素养,并为其他学科的学习奠定良好的基础。因此,从小学教育阶段,就积极开展汉语言文学教学,有利于小学生形成良好的文学素养,并促进学生人格的健全和发展。但是在小学实际的汉语言文学教学过程中,学生学习过程中难免会遇到这样或是那样的学困惑,使得学习效果并不理想。
关键词:汉语言文学;学习困惑;解决措施
引言:我们的母语是汉语,而汉语也是我们主要的语言环境,但是对于汉语汉语言文学的接触,却是从小学阶段开始正式接触,而主要的学科教育是建立在语文基础之上的。但是随着社会的发展进步,全球化时代的带来,使得我国与世界的联系越来越密切,也正式这一原因,其他国家的语言也进入到小学阶段的教育教学当中,尤其是英语教学,使得我国小学生针对汉语言文学的学习热情受到打击,严重缺乏了对汉语言文学学习的积极性。另外,当前我国的汉语言文学学习虽然已经在大学教育阶段形成了独立的学科教育,但是在小学教育教学中,汉语言文学的教学却并不理想,更多是对语文其他知识的教学,使得小学生在学习汉语言文学的过程中,存在众多的困惑,并未感受到其中的文化内涵,不利于小学生文学修养的提升。因此,解决小学阶段的汉语言文学学习困惑十分关键。
1、当前汉语言文学学习存在的困惑

小学语文学习是学生学习一切事物的基础,所以在进行汉语言文学的学习过程中,小学生自身具备的语文素养是十分重要的。但是由于小学生年龄较小,自身认知能力和学习能力较低,接受语文教育的时间较短,使得学生的语言表达能力、写作能力以及鉴赏能力都比较不足,并且在相关字词的积累、思维的发展以及价值观的树立方面都存在问题。所以,小学阶段的汉语言文学教学比较困难,阅读能力、理解能力以及鉴赏能力都比较低,所以在汉语言文学的学习过程中,学生难以理解、无法感受汉语言文学中所蕴含的文化内涵是非常普遍的,还需要教师的不断引导,才能继续学习下去。

具备良好的而学习方法是帮助学生更好的学习汉语言文学知识,促进综合发展的重要基础,但是在实际的汉语言文学教学过程中,大部分教师的教学还是以传统教学模式为主,从而限制了学生对汉语言文学的学习兴趣。首先,小学阶段的汉语言文学教学主要以唐诗宋词和小古文为主,加上这些文学内容相比较于白话文都比较难以理解,传统的讲授和灌輸式教学,使得学生的学习过程处于被动的状态,学生汉语言文学学习过程过于枯燥,知识面仅限于书本,与实际缺乏联系,更加不利于学生的学习。其次,教学方式的单一性,还容易使学生学习产生疲劳感,进而会间接的影响到小学生的学习态度,所以,这种落后且单一的教学方法已经不再适用于当前的汉语言文