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英语学习措施总结学英语措施集锦

　　英语学习的措施有诸多,在英语学习的道路上获得成功的人数不胜数。每个人所有有适合自己的学习措施,试着找到自己最适合的,如下是xx精心收集整顿的英语学习措施,下面xx就和人们分享，来欣赏一下吧。
　后来，我才真正体会到幸福。
　　It was not until I met you that I knew real happiness.
　　注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
　　七、分析法
　　指根据要表达的汉语意思，通过进行语法分析和句式鉴定，然后写出对的地道的英语句子。如：
　　◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.
　　注：分词短语作状语时，其逻辑主语应和句子主语一致，由于the matter和sec之间为被动关系，故see要用过去分词seen。
　　◎我没有见过她，因此说不出她的模样。
　　Not having met him, I cannot tell you what he is like.
　　注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且和逻辑主语是积极关系，则用目前分词的完毕式。
　　八、意译法
　　有的同窗在写句子时，一碰见生词或不熟悉的表达，就觉得是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基本上，用不同样的表达措施写出来。如：
　　◎汤姆始终在扰乱其她孩子，我就把她撵了出去。
　　Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.
　　◎有志者事竟成。
　　Where there is a will, there is away.
　　◎你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
　　You can go with us or stay at home , whichever you choose.
　　固然，同窗们在写句子时千万不要拿句子去套措施，也不要拿措施去套句子。到处留意皆学问。只要加强知识的积累，一定还会有更多更加好的措施。
　　英语学习措施篇2
　　一方面要教会科学的学习措施，就是“三习”学习法。即：课前预先，课上学习，课后复习。。，从而形成为自己头脑中的知识的一部分。学好语音和单词，用音形结合记忆法，拼读规则记忆法，分类记忆法，归纳记忆法，搭配记忆法，联想记忆法，卡片记忆法等。对话和课文要读准意群和句子。翻译要对的通顺，然后要背诵。听力要坚持每天抽时间读，听，说练习，并且有针对性地做些练习巩固。
　　有关语法，初二英语的语法点在初一的基本上有所进一步，随着句型和词汇的扩展，语法似乎显得更加复杂。分散开来仿佛更加繁杂琐碎，半个学期下来仿佛忽然浮现诸多种小点，记忆起来很麻烦。其实否则。初二的每一种知识点所有是初一的稍加拓展，并且知识自身也是互相关联的。☆例如人称代词，这时的核心已经不是主格和宾格的辨别，而是形容词形物主代词、名词性无主代词、反身代词在情景对话和写作中的应用。还会涉及到形容词和副词的比较级、高档和辨析名词的数、多种介词、基数词、序数词☆存在句、祈使句☆例如一般目前时，这时的核心已经不是表达率副词的使用规则。尚有目迈进行、过去进行等等时态的综合训练☆这时也开始进一步理解引语的使用、宾语从句、条件状语从句。其实它们所有是我们此前就见过的，甚至很早就见过了，目前我们只是通过更加进一步系统的学习使自己在面对这些题时更加沉着地得分，提高学习效率。其实语法是得分的措施，学习语法就是学习得分的措施：例如你看到了某个标志词，你就懂得用什么时态;你结识了某个句型，你就懂得该填哪个核心词。其实不久你就会懂得语法比你想象得要简朴。
　　学硬背也不是好措施。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改善口语发音，还记了单词。运用部分好的措施可以让你更加好地学习英语。
　　英语学习措施篇3
　　第一部分 听力
　　人们完全可以把《新概念英语》当成是一套较好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。人们可以根据自己的发音习惯或考试等实际需要去选择购买。根据经验总结，人们可以通过如下环节来练习
　　一、不要看书，将整篇课文听写下来。如果有部分单词听不出，千万不要急于翻书，一方面尝试猜想该词应当是什么。我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困 难，应当去适应这种环