青少年开展活动方案.docx

青少年开展活动方案
　　青少年开展活动方案1
1、活动好处：
许久以来，5月本身就被人们给予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于此刻的高校生缺乏对心理健康学问的了解，由此导青少年开展活动方案2
为进一步加强我区学生心理健康教化工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康学问，助力学生身心健康成长。根据市教委相关要求，全区各校要高度重视、细心打算，全力开展好我区今年“2”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：


暖和你我阳光同行
二、参与对象：
全区各中小学、职校在校师生
三、活动时间：
20xx年4月22日—月2日
四、活动目标
1、实行《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教化工作的实施看法》（xx教委【201】x号），坚持心理健康教化与思想道德教化相结合，主动引导学生参加心理健康教化活动，通过各种主动、生动、活泼的形式，激励学生进一步树立自信乐观的人生看法，培育阳光向上的主动品质，促进学生和谐健康成长。
2、组织发动学生、老师及家长主动参加体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教化工作，实现学校开展心理健康教化工作和学生接受心理健康教化的全员覆盖。
提升“2”心理健康月的影响力。通过程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导、心理询问等融入心理健康教化内涵及外延。活动结束，刚好总结巩固成果。
五、活动要求：
1、各单位要依据实际，在“2”学生心理健康教化活动月期间，着力搞好学问普及，仔细支配活动项目，科学制定活动安排。


2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教化途径，切实把心理健康学问融入到各种活动中，努力吸引广阔学生踊跃参与，以达到预期效果。
要加大宣扬力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣扬舆论工具和工作时机，宣扬心理健康教化学问及活动开展状况，推动活动在学生中间渐进深化，不断扩大活动影响力。
4、在主动开展心理健康教化活动的基础上，刚好总结，并于心理健康教化月活动结束一周内，将亮点活动报道（rd档粘贴照片）发送到德育科公邮。
　　青少年开展活动方案3
一、活动背景：
“5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。许久以来，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创建更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。因为心理健康的第一条标准就是相识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理健康行动日作为契机，加大心理健康教化的宣扬力度和开展一系列心理教化活动。我们选择5·25，就是要提倡每一位教化者、家长和学生都一起来关注心理健康；提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受健康的欢乐！


二、活动目的：
为促进中学生心理健康，协作学校心理健康教化开展，同时也作为学校心理健康教化宣扬的重要内容，特开展本次心理健康活动日。本次活动以宣扬心理学学问来扩高校生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本学问与驾驭心理调整方法来达到心理健康教化的目的，促进学生心理素养的提高，让学生心身和谐健康成长。
三、活动主题：
欢乐成长，从心起先
四、活动时间：
5月25日（星期二）
五、活动内容：
1、国旗下的讲话—————关于“”
2、“5·25”活动系列宣扬板报
3、心理测验（七年级学生）
4、开设橱窗“祈愿墙”（分发彩色便签纸，各年级段学生自由表达美妙心愿——自己的心愿或是对九年级学生的美妙祝