窗边的小豆豆.pdf

一、 窗边的小豆豆片段感悟
片段一：对于一个小孩子长时间的诉说，任何一个人都会烦，都会生气，
甚至会责骂他。而小林宗作校长却没有，在他和小豆豆第一次见面时，他却耐心
地听了小豆豆的长达四个小时的诉说，中间没有打哈欠，目全部设为高乔同学容易拿冠的，为的是让他有信心。有谁会如此的关爱一个孩子，
处处为他着想。小林老师的这种教学精神、教学理念是我们所追求的。作为一名
教师，不仅只注重教学，更应该关注学生。对学生的心里想法的时刻关注了解，
对他们的心里想法也要有一个认知。
片段五：开始有人怀疑小林老师的教学方式，开始有家长接走孩子。而其
他学生在巴学园外唱着：“巴学园，破学校！进去一看，还是破学校！”的歌谣时。
而巴学园的同学愤然反击，团结一致，自发的在校门口一遍又一遍地唱着：“巴
学园，好学校！进去一看，还是好学校！”在其他人的眼里，他们觉得巴学园的
教学方法，教学理念都有着很大的区别。他们不用按座位坐，不用按课表上课，
大多时间都在自然间奔跑。可是，又有谁知道他们的辛苦呢，我们不能只用世俗
的眼光去看问题。巴学园同学的团结精神，爱校精神都没有谁教过他们，也没有
谁可以去强调。那都只是在平时的点滴中渗进心里的。
片段六：宫崎同学从美国转到了巴学园。当时正是二战时期。美国和日本
正处于战斗尖锐时刻，日本政府正在全面打压美国。而与这些不同的是，在巴学
园里，却是一片其乐融融。宫崎在跟大家诉说着美国文化，习俗，还教大家英语。
在一个战争的年代里，孩子不懂战争是什么，他们只知道要开开心心的。他们也
不知道和平是什么，但他们却在做着。
片段七：在巴学园每次中午开饭时都会有着这么一个精彩的片段，校长对
着孩子们喊道：“把你们的‘'山’和‘海’的食物拿出来。而这些山和海只是对
陆上和海里的食物的一种称法，校长这样做，只是为了引起大家的兴趣。让大家
不会挑食。而如果谁缺少了某种食物的话，校长夫人就会添加给他。而他们饭前
总会长这么一句话：“嚼，嚼，嚼哟，吃的东西要细细的嚼哟。”后来校长还要每
个人上去讲一个故事。不得不说小林校长非常的有创意，连吃个饭都可以这么有
趣。而且也让他们养成了好的习惯。 从中我们也可以发现其实，只要你把一些
东西加上了孩子的兴趣，他们更愿意去学。
二、小林宗作老师的教学思想

小豆豆是个喋喋不休的孩子，没有谁愿意花四个小时的时间去听他讲一些没有意义的事情。可是小林老师却静静地听他说了那么久的话。小林老师给了豆
豆尊敬，让豆豆觉得自己和老师处于平等地位。让他觉得安心、温暖。尊重对于
一个学生来说是非常重要的。他觉得自己被尊重了，就会觉得很有安全感，就更
容易与他人相处。然而，小林老师的尊重恰如其分地给巴学园的学生一个美好的
开始。

小豆豆心爱的钱包丢进了厕所里时，他拿勺子将粪全掏了出来，堆成了小山
时。小林老师不但没有骂他，只是要求他物归其位。他信任小豆豆，把她当成一
个很有人格的人来尊重。信任对于一个孩子来说非常的重要，当他觉得自己被信
任了时，他会觉得自己是一个完整的独立体，相处起来也不会有隔膜。因为被信
任，处理事情就会有很强