素材-鸡蛋浮起来了..ppt

鸡蛋浮起来
开头：交代时间、地点，实验的内容。
今天的语文课，老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们好奇极了！
你相信鸡蛋可以浮在水面上吗？如果不信，我就让你眼见为实
鸡蛋浮起来
开头：交代时间、地点，实验的内容。
今天的语文课，老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们好奇极了！
你相信鸡蛋可以浮在水面上吗？如果不信，我就让你眼见为实，看看我们作文课上做的这个实验
——鸡蛋浮起来了。
第一步：老师将鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。
老师小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像……
第二步：老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下
接着，老师拿起勺子……同学们……只见鸡蛋……同学们目不转睛地注视着鸡蛋的变化，有的在心里暗自祈祷，有的急得直跺脚，有的忍不住叫出声来：“鸡蛋，快点儿浮起来吧。”
第三步：终于鸡蛋浮上来了
老师又把剩余的盐…还用筷子不停的搅拌着。一会儿，鸡蛋像……这时，教室……同学们……
结尾：
这次实验让我体会到了科学的神奇的！只要我们肯大胆实验,勤于思考,那么,我们就会得到更多的知识。
实验使我知道了水加入盐后，水的浮力就增加了，所以鸡蛋才能浮起来。这个实验真有意思。多么有趣的实验，我也要自己动手做一做这个实验！
科学王国里有无穷无尽的奥妙，一个小实验也蕴含着大道理。只要开动脑筋，就会有收获的！
火眼金睛
1、教师在做实验时语言、动作、神态是怎样的？
2、同学们在观察时语言、动作、神态又是怎样的？我当时有什么想法呢？
3、鸡蛋地变化过程是怎样的呢？
浮力
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》
一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。
二、中间部分：
1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。
2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）
3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。
三、结尾：揭开鸡蛋浮上来的原理。谈感想或者是收获。
浮力
因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。
题目
《鸡蛋游泳记》
《“浮力”的奥秘》
《有趣的实验》
《会跳舞的鸡蛋》
《鸡蛋浮起来了》
写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》
一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。
二、中间部分：
1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。
2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学、鸡蛋……）
3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。
三、结尾：揭开鸡蛋浮上来的原理。谈感想或者是收获。
百宝箱
描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、
描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼
描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒
*鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。
*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。
*鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。
*鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。
*鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样