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民办培训学校规章管理制度
目录
一、学校领导管理制度,,,,,,,,,,,,,,,,,
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二、教师职业道德规范,,,,,,,,,,,,,,,,,
1关规定
接受学校工作安排、工作查核与教学评论。
（二）基本要求
１、加强自己涵养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为
人师表。
２、穿着整洁，发式适合，庄重要方，上班不化艳妆，佩戴
首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，切合职业身份。
３、准时上、下班，恪守坐班制度，有特殊情况需要临时出门，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。
４、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。
５、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不低声密语，不任意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一同做广播体操。
６、不得任意拿取学校或他人信函、报纸、书刊、杂志等；不得任意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。
７、爱惜学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。
８、下班前，“一周校长”要检查办公室，敦促关好门窗、电灯、空调、风扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，敦促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、风扇等。
９、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、讨论股票等；不允许带手机进讲堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其余事情。
（三）基本涵养
１、热爱学生，尊重学生，不嘲讽学生。
２、与学生讲话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又防止简单粗暴，不训诫学生，不伤害学生的自尊心。
３、保持优异的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
４、教态和蔼，声情并茂，形成优异的教育教学风采。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（患病不能支持者除外）。
５、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
６、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一同闲谈，无事不随便进出他人办公室。
７、尊重他人，团结同事，恳切待人，礼貌相处，不议论、不流传别人隐私，不诋毁中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋斗向上。
８、接待家长和贵宾，要热情有礼，起立送迎。
三、教学惯例管理制度
（一）备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高讲堂教学质量的重点。
每个教师必须充分认识备好课的重要性，仔细钻研教材，仔细、
深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学纲领为依据，以教材为本，从宏观上明
确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识构造，
基本技术训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任
务和详细内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和办理好教材的重点、
难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技术。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的
实际出发，科学地安排教学步骤，选择适合的教学方法，充分体
现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主
旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。
5、仔细写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，
不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目
的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，
有板书设计，有练习设计。教学目标，要包括“思想教育”、“双
基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。
6、倡导写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
（二）上课基本要求
1、讲堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必
须仔细上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲
切自然，仪表庄重得体。
3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的