个人工作总结幼儿老师个人三年工作计划范文.docx

个人工作总结幼儿教师个人三年工作筹划范文

　　以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的专项乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相称长一段时间里,我们所说的以人为乐,其所有内涵就是以幼儿为本,故意无意中,教师的因素被忽视了,个人工作总结幼儿教师个人三年工作筹划范文

　　以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的专项乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相称长一段时间里,我们所说的以人为乐,其所有内涵就是以幼儿为本,故意无意中,教师的因素被忽视了,事实上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当涉及教师在内,由于,,要想让幼儿进步和成长，一方面，必需以教师的进步和成长为前提，要以教师的不断成长来最后达到增进孩子全面健康成长的终极目的，现将三年筹划
　　一、继续丰富教育和文化科学知识
　　教师的教育观念决定了她在教育过程中确立什么样的教育目的，教育内容和教育方略，对小朋友采用什么样的态度。可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和小朋友发展方向。
　　本学期我除了认真阅读幼儿园订的《幼儿教育》书刊外，还准备多逛书城，购买部分有关幼教理论的书籍，特别是有关新时期教育的新理念，同步多上网，关注教育形势的变化，只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才干使自己的教育观念不断更新。
　　二、进一步提高多方面的能力素质
　　高尔基说过：“教育小朋友的事业是规定对幼儿教师要实现自己的职业抱负，成为教育幼儿的行家。”应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。
　　1、提高观测和理解幼儿的能力
　　教育幼儿是一门科学，只有理解幼儿才干教好幼儿，而观测是理解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情，动作或简短语言体现出来，往往幼儿的一种小动作，一刹那的活动，如：幼儿很注重教师对自己的评价，并在行动中不经意地望教师一眼;当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让给小朋友时，常布满盼望地看看教师，教师如果能理解其外在行为所传播的内部信息，敏感地察觉出幼儿的最迫切需要，并根据幼儿的特点做出立即的，有助于幼儿发展的合适反映，那么教师就赢得了教育的积极权。
　　幼儿教育需要具观测的技能，教师观测的技能表目前随机的观测和有筹划的观测中，随机观测时，教师应尽量对的而又客观的察看幼儿，要不断提高观测的敏锐度，立即的捕获到幼儿最细微的动作，摸索到幼儿最细微的需要。理解幼儿某个行为的意义，并做出立即反馈;有筹划的观测时，可先拟定观测项目，列出观测核心点，选出有代表性的场景，进行观测并详尽地做下记录。观测一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的长处和缺陷，为幼儿设计出合适的学习方案。
　　2、提高教育监控能力
　　教师的教育监