好学生事迹材料（排版）.docx

好学生事迹材料（排版）

　　好学生事迹材料
　　学校：
　　班级：
　　姓名：
　　好学生事迹材料 初 XX 班
　　XX
　　XX 同窗是一种乐观，好学，爱慕协助同窗的女孩子，在小学，她就是品学兼优，多次被评为优秀少先益，她怀着一颗感恩的心，立志成为国家栋梁回报社会，目前正默默地努力着，为将来积蓄力量。
　　这就是她，一种乐观向上，全面发展的同窗，她一丝不苟的承当着自己的责任，努力成为一名杰出的中学生。
　　好学生事迹材料 X 年 X 班
　　XX
　　XX 同窗，今年 X 岁，是 XX 学校初 XX 班的班长。她在学校团结同窗，乐于助人，关怀班级，爱惜公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优秀；在班级工作中，能杰出地完毕教师交给的各项任务，并多次受到市里及学校的表扬。她时刻约束自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面体现所有很突出是教师的骄傲，是家长的自豪！
　　一 、 品学兼优，学生的楷模
　　XX 同窗爱国爱校，团结同窗，见贤思齐，有集体荣誉感。在同窗眼中，她是一名挺懂事的“小大人”。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同窗服务，对教师交给的任务，总是不折不扣的完毕，并且做得有条不紊。上课用心听课，独立思考，认真完毕各科作业。见到有同窗违背了学校班级规定，她敢于上前指正。讲些“同窗之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使出错的同窗静下心、沉下气来承认错误并表达坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同窗，才使她所在的班集体布满了朝气，布满了活力，班风正，学风浓。她多次被评为校三好学生，却胜不骄，败不馁，为其她学生树立了楷模。她在学校，有责任感，每天早上，她所有要到班级的分担区去走走、看看，发既有垃圾，立即组织学生去捡，是同窗中最懂事、最能干的好班干！
　　二、快乐阳光，布满爱心
　　自 XX 就读 XX 学校以来，她被班级同窗誉为最阳光、最有爱心的好同窗，不管遇到什么烦恼，不管遇到多么大的挫折，她所有会以一颗平常的心看待；她心胸广阔，能谦能让，是同窗心目中最有修养、最有爱心的好学生。当她获得好的成绩时，她从不骄傲，仍然奋发向上。当她人有困难时，她会积极伸出友爱的手，让她人露出笑脸。在班级里，看到其她同窗有做的不好的地方，她也会积极提示，明白“和人玫瑰，手有余香”的道理，看到她人进步，她会无比的快乐。
　　三 、 孝敬父母，注重节俭
　　XX 同窗在家孝顺父母，常常帮爸妈捶背揉肩、刷筷洗碗；自己能做的事，历来不让爸妈做；能为爸妈分担哀愁，在父母劳累时，她会以自已独到的措施为父母表演，为父母送去欣慰和微笑。让自已过生日时，从不要礼物，却给父母带来安慰和祝愿，从小就懂得“衣贵洁，不贵华”的道理，在学习和生活中，勤俭节省，总是捡她人穿过的衣服，用其她同窗不常买的便宜文具，却乐观而满足。当班里的同窗买零食吃时，她不仅自己不买，还带动其她同窗远离不分健康的食品，因此，同窗所有称她为环保小卫士。
　　这就是她：一种乐观向上、成绩优秀、全面发展的优秀共青团员。总以“做最佳的自己”作为自己的座佑铭。相信她在后来的成长道路上，可以发扬自已的长处，获得更多、更好的成绩，为班、为校争光，成为社会有用的人才。
　　好学生事迹材料 X 年 X 班
　　XX
　　XX 同窗是 XX 学校 X 年 X 班学生。自入学以来始终品学兼优、在学校教师的关怀、教育和协助下，在父母支持和自身的努力下，XX 同窗始终所有很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地规定自己，鼓励自己，始终以来所有在不断地进步，并在诸多方面所有获得明显的成绩。
　　一、学习勤奋，成绩优秀
　　XX 同窗在教师的教育和父母的关怀下，养成了良好的学习习惯，学习用心，勤学善思，不懂就问，常积极和教师同窗交流学习心得，从中获得了诸多的进步。在教师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，并注重学有所用和学习创新，敢于实践。通过辛勤的努力，XX 同窗的学习成绩始终名列班级前列，每个学期所有被评为全优生，在校各竞赛中也多次获得佳绩。XX 同窗不仅学习成绩优秀，各方面素质所有很突出。在每一年的校田径运动会上，所有能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。
　　二、待人热情，尊敬师长
　　XX 同窗从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也始终在行动中不断实践着自己的抱负，得到了教师和同窗的好评，曾被评为 “行为规范楷模”。
　　她懂得妈妈的身体不好，常常自己做家务，自己能做的事情历来不让父母操心，在妈妈有
　　病的这段时间里，她积极承当起所有的家务活，在照顾妈妈的这段时间里也没有耽误学习。她发自内心地尊重和敬爱教师，是她们给了她知识，协助她成长，没有教师的辛