教务处检查作业总结.docx

教务处检查作业(zuòyè)总结
教务处检查作业(zuòyè)总结
教务处检查(jiǎnchá)作业总结
10月30日，我与吾校长分别检查(jiǎnchá)了老师们的作业，为了查找缺乏(


教务处检查作业(zuòyè)总结
教务处检查作业(zuòyè)总结
教务处检查(jiǎnchá)作业总结
10月30日，我与吾校长分别检查(jiǎnchá)了老师们的作业，为了查找缺乏(quēfá)，总结经
验，促进教学工作的提高，下面我代表教务处把作业检查的情况总结如下：
：
就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业的要求，给学生留适量的
作业，及时回收、认真批改作业。具体表达在以下几点：
。耐心细致地批改作业，强化学生的知识稳固和提高。很
多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。像郑丽英，赵雪婷。阿依古丽等对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，表达了对学生、对工作负责的精神。
。做的较好的有哈力达，哈斯叶提等老师。能
够用恰当的评语来鼓励学生，从而调动学生学习的积极性。王春梅，王淑艳老师在给学生鼓励性评价的同时，针对学生较小的特点，给学生粘贴些小画片，为调动学生学习，很用心思。


，作业回收的全。如刘玉芬，每次都回收
24本。
二、缺乏和需改良之处：。没有认识到及时批改、发放作业是教
学中的一个重要环节，对学生复习稳固所学知识起着至关重要的作用。
，每次只是写阅或打对号，写上批阅时
间，同学们的作业没差异，优差生作业相同，没一道错题。教师批起来省事，给学生反应的信息量过小，作业利用价值不大。，回收不齐，局部学习差的学生经常不交作业，
导致学习更差，对学困生也应采取适当的做法，〔如：谈话，促进思想转变，或留分层作业的形式〕要求其完成。
，特别是要有评语。作业批改一般应有四步：
①对、错号。②等级制：优良中差。
③帮助改正。④以鼓励性为主，表达个性差异的评语。
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本次作业检查的情况总的来说还可以。优点有：
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