《球王贝利》的教案.docx

《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教课设计
一、教课目的
、默读课文，抓住要点部分理解课文内容，并懂得“喜好出勤劳，勤劳出人材”的道理《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教课设计
一、教课目的
、默读课文，抓住要点部分理解课文内容，并懂得“喜好出勤劳，勤劳出人材”的道理。
、指引学生自学生字。
二、教课要点、难点：
从球王贝利的成长经历中，遇到启示。
三、教课时间：一课时
四、教课准备：课件
五、教课过程：
（一）看录像导入
（播放一段贝利在进行足球竞赛的资料片）小球迷们认真看，谁是有“球王”称呼的贝利？看他那熟练的技艺，精深的脚法，真令
人拍手叫绝，你们知道贝利是如何成为“一代球王”的吗？今日我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你遇到什么启示？
（二）初读课文
、自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。
、以小组为单位每人轮番读一个自然段，检查读音能否正确。
（三）默读课文，整体感知
思虑：课文写了贝利的什么事？
依据学生的回答，教师进行内容的梳理
（送足球→参加训练→捧回金杯）
《球王贝利》的教案
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（四）默读课文，思虑
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
《球王贝利》的教案
、教 什么送 小 利一个足球？以后又 什么 小 利到他的 去？
、在文章中划出有关的句子，来 明原由。
（五） 合思虑 行集体沟通
、教 送 小 利一个足球的原由（用“因 ⋯⋯因此⋯⋯”的句式， 合 文的内容 ）：
1）教 看出 利 足球有 厚的 趣；
2）教 他有踢球的天 ；
3）教 的人材。
、教 什么 利到他的 上来？（用“之因此⋯⋯是因 ⋯⋯的句式， 合 文内容回答）
1）因 教 足了自己 足球的 ，， 利送 教 特别礼品的感恩行 打 了教 。
《球王贝利》的教案
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2）教练以为他