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莫须有与想当然
记得在小学的时候,每星期都有作文课。
国文老师除了在作文卷上有批语外,还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还。如果名次排在后面,就显得非常难堪,所以,大家对作文都很努力。
我本来就喜欢作文,再加上莫须有与想当然
记得在小学的时候,每星期都有作文课。
国文老师除了在作文卷上有批语外,还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还。如果名次排在后面,就显得非常难堪,所以,大家对作文都很努力。
我本来就喜欢作文,再加上努力,作文发还时,常是名字在前几名之中。
一次作文题目是“北风”还是“春风”,我已记不清了,做完了,自己很得意。当时,觉得下星期发还时,我一定是在前几名之中。没有想到一一不仅是前几名没有我,甚至中间也没有,而是排在最后一个。
我根本不明白是怎么回事。下了课,去问国文老师,老师说:“这不像你这个小学生做的,一定是抄自什么杂志上的。”
我惊讶得不得了:“确实是我自己写的。”
老师说:“你不可能写这么好,你是抄的。你如果说你不是抄的,拿出证明来!”
我反抗也无从反抗起,委屈地哭了一场。
小孩时的多少事情,现在几乎都忘了,唯独这次所受的委屈,总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶,我在大学三年级时,又出现一次类似的事。
那是考交流电路的课,有一道最低还是最高功率的问题。教授所讲过的是用微分求最大或最小的方法。我在考试时,嫌那个方法麻烦,竟异想天开地在不到一小时中,“发明”了一个用几何做圆、利用切线关系的方法,很容易地求出答案来。那一次考试,我又是很得意,却没有想到这一题竟然得了零分。老师的理由是:你不会微分,而这个几何方法呢,一定是从别处抄来的。
于是,我在小学时所受的委屈心理又为之再版一次。
时光如流水似的过去了,我在美国当了教授,遇到又一次类似的事件。不过,我扮演的不是学生,而是对方的角色。
一个美国学生提交了一篇学期论文,当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文,不仅风格清新,而且创意满纸,实在令人无法相信是一个大学生之作。