轴对称图形2.pdf

项城市红旗小学集体备课教案
年级 五年级 学科 数学 总计： 课时
集体议 进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。
重点：
能够利用轴对称图形对称的特性画出轴对称图形，加深对轴对称
重点难点 图形的理解。
难点：
进一步发展学生的空间观念，培养学生学习数学的兴趣。一、复习引入
教师：同学们，上节课我们研究了轴对称图形，认识了对称轴。还记
得我们是怎样找一个轴对称图形的对称轴的吗？
学生回答略。
教师：下面请同学们先看这些图形（出示平行四边形、等腰梯形、
等腰三角形），拿出你们的学具，用自己的方法找出哪些是轴对称图形？
学生：等腰梯形、等腰三角形是轴对称图形。
教师：你是怎样知道它们是轴对称图形的？
学生 1：我是观察的。
学生 2：我是通过折的方法知道的。
教师：不错，能用上自己的方法了。你能画出这些图形的对称轴
吗？
教 学生用学具对折的方法找出图形的对称轴，然后画出来。教师让
学生汇报自己的作业之后，让学生说一说画图形对称轴的过程。
教师：好，这节课我们就用这些知识继续研究轴对称图形。（板
书课题）
学 二、进行新课
3
教师：同学们不但能找到对称轴，而且还能画出对称轴，真能干！
但老师还有一个比较难的问题想让同学们一起思考一下：我有一个轴对称
过 图形，把它对折后是这个样子（课件显示例 3 中的图形），请你猜猜这个
图形的另一半是什么样子的？
学生可能回答：这个图形的另一半也是和这一半一样的。
教师：是完全一样的吗？
程 学生：是的。
教师：为什么呢？
学生：因为这是一个轴对称图形。
教师：如果我们要在方格纸上画出这个轴对称图形的另一半，你准备
设 怎么画呢？（课件在图形下面显示方格纸）
学生 1：我觉得还可以用描点的方法，找到左边这一部分的关键点，
然后在右边方格里描出相应的点，最后把他们连结起来。
学生 2：我觉得可以用涂色的方法。左边是个什么图形就在右边涂一
计 个什么图形。
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随学生的回答，师总结，怎样画轴对称图形的另一半？