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创新性教学历史教学论文
一、学校历史教学的现状
传统的历史教学模式影响着如今的整体教学水准，同时也影响着同学的进展与成长。目前，历史老师正慢慢利用有效的教学方法来关怀同学对历史学问进行认知。与此同时，相关的历史教学依1
创新性教学历史教学论文
一、学校历史教学的现状
传统的历史教学模式影响着如今的整体教学水准，同时也影响着同学的进展与成长。目前，历史老师正慢慢利用有效的教学方法来关怀同学对历史学问进行认知。与此同时，相关的历史教学依据要求，对课堂教学进行了较大程度上的改革。但是，在这种变革体制下，历史教学中存在的问题也是不容忽视的，将直接影响到学问的传授。历史教学中存在的问题有以下几点：第一，学校历史教学仍受传统教学理念的影响，同学在实际接受力气上还存在确定的偏激性。在长期以来的教学中，学校历史教学在实际教学中占据的地位相对较弱，与其他学科相比有着明显的差距，如老师、同学对历史学科的重视程度不强、乐观性不高，导致教学效率相对较低，从而影响了教学质量，使老师的实际教学效率也相对较低。其次，在课堂教学中，老师很难将系统的学问进行深化细化的讲解，而同学也忆，不能将历史学问进行深度思考和理解。这就使老师在进行具体学问的教学过程中，同学的学习态度发生了严峻的偏移，不仅降低了同学的实际接受力气，而且还使老师的实际教学效率难以得到提高。第三，因受传统教学模式的限制，老师很难在学习过程中调动起同学的乐观性。因此，老师只能单纯地依靠粉笔＋黑板以及口述进行课堂教学，很难促使同学形成较为直观、形象与历史性的认知，如教学设备落后，老师很难向同学进行高效的教学，不利于有效教学的开展。
二、历史创新性教学的对策
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历史教学在培育同学了解历史的状况下，同时也要关怀同学形成历史责任感与爱国情怀，对同学的学习具有重要的意义。所以，创新性教学理念与教学方法在推动历史教学进展的状况下，慢慢成为一项重要的工作。因此，笔者对历史教学提出了如下对策：第一，历史老师要以自身魅力乐观带动同学主动地学习。在实际的历史教学过程中，历史老师要进一步提升自身的教学魅力。其次