教师个人纪律作风整顿自查报告范文.docx

教师个人纪律作风整顿自查报告范文
教师个人纪律作风整顿自查报告范文
教师个人纪律作风整顿自查报告范文
教师个人纪律作风整顿自查报告范文
经过建立和弘扬五种意识，努力把自己培育成为为人师表的人民教师，下边是小编为大为学校负责的态度， 而是站在个人的部门利益的角度。 对上司和学校的相关政策、规定别理解，甚至有反抗，在师生眼前乱发谈论、流传小路信息等别说正直、
别说原则的现象。
二是学习意识淡化，进步心别强。学习的气氛别浓，求知欲念别强，满脚于一般的工
作需要。 年青的同志别虚心向老教师和经验丰富的教师学习 ;老教师以自己的经验丰富为由，
满于现状别求进步 ;有的个他人以工作忙、状况多为借口，别参加会讲和学习，别愿学习 ;某
些人对学校供给政治学习和业务学习时机别珍惜， 迟到、旷会、敷衍走过场。 因为学习别够，
致使对新政策、 规定吃别准，对教育教课工作涌现的新局势、 新要求别清楚，对学校的各样
活动事情摸别透，工道别求实， 别擅长积蓄和总结经验， 有的干了多年教育工作， 仍旧知识
面别宽、专业知辨别精、专业经验别多、特点经验没有。
三是工作主动性差，创新意辨别强。事业心别强，没有想大事、干大事、争一流的气
势; 工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其余工作，
老是以没时辰、工作忙、有困难为由推委敷衍 ;解决新局势下的新咨询题的方法别多，思路别宽 ;安于现状，别求进步，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机会、负重奋进的信心和决
心，常常是畏难忧愁，等候观看，坐失良机，被动应付 ;创新意辨别浓，创新能力别脚，思
路别宽，方法别多，别能制造性地展开工作。
四是思想悲观，工作效率别高。工道别扎实，别求实，搞形式主义 ;有的教师，对领导
交办的状况， 很长时辰也拿别出建议和结果， 这个地方面有工作能力的咨询题， 但重要依旧
工作态度咨询题，苟且偷生，工作悲观，做事拖沓，推委扯皮，敷衍应付。
五是缺乏自我牺牲精神，服务观点别强。工道别热忱，服务意识弱。对待学生别能循
循善诱，没有爱心，对学生态度冷漠、语气强横、鲁莽，阻碍学生的身心健康进展。有的教
师别擅长和家长交流、 招待家长态度别热忱， 别能平心静气地和家长成立教育学生的一致战线; 有个别教师对工道别热忱、别踊跃、别认真、缺乏自我牺牲的精神，甚至相互推辞工作
任务、 推辞工作责任。只会领导眼前请功自我虚伪表现， 别求主动工作真抓实干， 别能把本
员工作中把要涌现的咨询题想在前、预防在前、做在前，工作常常处于被动状态。
六是纪律意识淡漠，工道别负责任。迟到早走，脱岗耽误事情，窜岗闲谈，上玩乐等现象时有发生 ;一些老师迷惑工作纪律、别守纪律，迷惑怎么样叫做尊敬自己人品，寻别到也寻别准自己的地点，别作为，乱作为，别做事，乱做事。精神别抖擞，精力别集中，工作没激情，吃喝拉扯有热忱，观点可不可以创新，别求创新。
二整顿举措
1、专注学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法例。学习先进的教课教课
理论 ;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教课的切合点，发掘和传承本校优良资源和传统，倾听民众的呼声，深入本质检查研究，确实