历史下册教学计划七年级历史教学工作计划.docx

历史下册教学筹划七年级历史教学工作筹划

　　为实现教学质量“四年提高筹划”中“三年上水平”的目的，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作筹划如下：
　　一、指引思想
　　本学期将根据学校工作精神,以全面推动尝试教育教学为指引,在历史下册教学筹划七年级历史教学工作筹划

　　为实现教学质量“四年提高筹划”中“三年上水平”的目的，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作筹划如下：
　　一、指引思想
　　本学期将根据学校工作精神,以全面推动尝试教育教学为指引,在学校教学部门的领导下,[莲~山课件 ]以打造高效课堂为目的, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
　　二、基本状况
　　（一）学生状况分析
　　七年级学生刚从从小学升入初中，体现为:好奇、好动、上进心强、学、部分学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差别，诸多学生不注重历史课的学习。虽然绝大部分学生上学时能环绕着教师思路转,但仍有学生答复问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,结识又局限性,故要达到预期的教学目的较难,整体看来不肯读书及低智力者大有人在。因此从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一种课件,立即巩固消化，力求每一节课所有能有实际成效。
　　（二）教材分析
　　1、教材特点
　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了诸多趣味性较强的课堂知识活动。
　　2、教材内容
　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，论述从中华文明的来源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
　　本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目的，摸索新的教学途径和教学措施。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
　　教材第一单元核心讲述人类文明的来源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分结识了中国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元核心讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻结识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元核心讲述秦汉政治、经济和文化的发展，使学生从学习中结识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
　　3、教材核心、难点
　　教材核心在于和历史发展的线索有关的重大事件和人物和经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
　　三、任务目的
　　增强学生对历史的学习爱好，[XX]使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同样历史时期的基本特性及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整顿和运用有关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，和和她人合