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大学生暑期社会实践创新研究
暑期社会实践是高校生受教育、长才能、作贡献的重要过程。但从目前来看，独立学院的暑期社会实践活动开展普遍存在体系不够完善、制度不够健全、内容不够多样、专业结合不够紧密等问题。因此，争论如何进一步创新2
大学生暑期社会实践创新研究
暑期社会实践是高校生受教育、长才能、作贡献的重要过程。但从目前来看，独立学院的暑期社会实践活动开展普遍存在体系不够完善、制度不够健全、内容不够多样、专业结合不够紧密等问题。因此，争论如何进一步创新独立学院暑期社会实践活动开展模式，对推动独立学院暑期社会实践活动进展尤为重要。
苏州高校文正学院历来重视同学暑期社会实践活动，秉承传统优势，坚持特色创新，留意加强实践过程管理，着力建立长效实践机制，从“多层次、多渠道、多角度”完成暑期社会实践活动的动员、筹备、开展及总结等各项工作。学院对同学的暑期社会实践活动作出课程化要求，将暑期社会实践作为《中国特色社会主义理论实践课》主体部分，要求同学在第一、二、三学年每年暑假开展两周以上的实践活动。通过不断探究实践，文正学院慢慢形成了“内容结合专业特色，多渠道组建实践团队；形式追求创新多样，调研与实践并重进展；精神引领文正学子，进一步推广媒体宣扬”的开展思路，摸索出一套较为有效的适合学院特点的高校生暑期社会实践创新模式。
一、做好暑期社会实践前期预备
文正学院暑期社会实践活动涉及类型广泛，包含爱心支教、创意科研、党员服务、海外研修、社会热点关注等十五个方面。通过在工作中不断摸索和进一步深化，学院在暑期社会实践活动前期筹备工作中，提出了两条脉络的工作思路：即“听两会——征方案——辩项目”和“募团员——结广宣——出征礼”。即：召开宣讲会和平安教育动员会；举办方案征集活动；召开方案答辩会；招募团队成员；举办媒体对接会；进行出征仪式。从而使同学的实践活动有标准，有方向，有方案，有借鉴，使学院暑期社会实践工作更加有章可循，有据可查。
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二、改进暑期社会实践总体要求
(一)个人实践“五个一”要求即：一份《社会实践活动登记表》、一份暑期社会实践日志、一篇实践报告、一篇专业论文、一组反映实践活动真实生活的照片。暑假结束后，学院将组织老师对同学进行考核并评出成果。
(二)团队实践“九个一”要求即：一份团队平安日报表，一份团队方案申请书，一组团队实践日志，一份团队实践课题调查报告，一组团队每日通讯，一组腾讯微博、微信及人人报道，一份媒体报道状况统计表，一组团队实践照片，一份团队协议书。
三、创新暑期社会实践多样形式
(一)加大实践过程把握力度，提升实践项目水平进一步做好基层需求调研，依照“按需设项、据项组团、双向受益”原则组建各级重点实践团队。通过开展创意大赛、立项资助、救济金方案、课程实践、主题实践、校媒看实践等工作，乐观引导团员青年投身暑期社会实践活动。做好暑期社会实践社会调研类、创业就业类等专项培训。
(二)引导团队朝专业化、实践化方向进展转变以往以调研为主的形式，在每个系建立1-2个专业实践基地，围绕专业实践开展暑期社会实践活动，并将暑期社会实践活动与海外研修、科研竞赛、创意科研、爱心服务、社会热点、党员服务等相对接，加强对同学的专业指导和技能培育。
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