传帮带工作计划表.doc传帮带工作计划表总结等方面加以指导。通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。(二)指导新老师课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理,如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导,要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。(三)指导新老师作业批改、讲评及信息反馈通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。五、传帮带关系按照以上计划,文综组要将具有丰富教育教学经验的老教师毫不保留的展示给新教师,并接受新教师的相关咨询。经过我们共同努力,相信会达到目的。篇二:传帮带工作计划 2013 —— 2014 百里杜鹃仁和乡纸厂小学 2013-2014 学年传帮带工作计划 2013 年9月传帮带工作计划为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处, 以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。(一)指导教师三人行,必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中,作为指导教师,要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。 1 、指导教师制定工作计划。 2 、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。 3 、要求老师们制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起点能力,明确教学的重点和难点,详细设计教学过程,作好课后反思。 4 、开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。 5 、每学期至少互相听课 4 节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。(二)被指导教师要求 1 、虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教2 、认真学习新课程标准和教学工作常规,认真备课、上课,及时反思。 3 、及时了解学生学,不断改进教学工作。 4 、每学期主动听指导教师的课 8 节以上,要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理,学习实践经验,注意积累各种资料和教学心得,及时进行信息反馈并交换意见。(三)实施方案 1 、督促被指导教师学录、多反思的习惯。 2 、让被指导教师立足课堂,提高教育教学质量。从课前的学生分析,教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划,有效地开展三段连环教研模式,发现问题,及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节,,注意教学难点的突破,启发学生有方,能促使学生积极参与教学活动,恰当地运用合作、自主、探究的教学方法,提高课堂教学的效益。 3 、多听公开课,在公开课中总结作课教师的教学经验,记录不同的教学方法的运用,在课后多进行思考,取人之长,补己之短,努力提高。积极参加说课活动,充分感受成长的体验及成功的喜悦, 尽快提高教育科研能力,形成各自的教育教学特色。 4 、由于教学条件的不断改善,教师们的教学观念也在不断更新,教师们的学习途径也在不断的增加,为了拓宽教师们的视野,掌握书本外更丰富的知识,以备教学的需要,要促使被指导教师运用现代教育技术。 5 、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中,出现的各种问题都可以作为课题进行研究。(四)传帮带关系老教师——年轻教师我相信,通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短,我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。仁和乡纸厂小学 2013 年9月篇三:传帮带工作计划 2012 年春学期“传帮带”工作计划李仲升一、“传帮带”活动的指导思想以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动,促使一批优秀教师迅速成长起来,成为学校教育教学工作的骨干,促进学校又好又快的发展。二、“传帮带”活动的组织领导在学校统一领导的“传帮带”活动中,确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一。在做法上,可以是老师向学校提出申请,也可以是学校在征求老师意见的基础上安排。三、“传帮带”活动的内容(一)备课在传帮带过程中,我校的蒋兴志老师在备课方面做出了很大的努力,使蒋兴志老师在备课方面做出了改进:在如何钻研教材,研究
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