《我升大班了》教案.docx

《我升大班了》教案
《我升大班了》教案
作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案须要留









《我升大班了》教案
《我升大班了》教案
作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《我升大班了》教案，希望对大家有所帮助。

【活动目标】
知道自己在长大，体验升入大班的骄傲感。
【活动打算】
物质打算：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。
环境创设：布臵大班班级环境。
【活动过程】
1、相识自己班级的位臵，感知班级环境的改变。
师：新学期起先小挚友们都上大班了，我们的老师是这么的美，现在请小挚友细致视察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样？（幼儿视察）
师：班级位臵变了吗？班级标记有什么改变？（个别幼儿回答）
师：小挚友说现在的班级变成大班。那班级内的'桌椅有没有改变？
师：那班级里面的环境还有什么改变？班级里面的小挚友有什么改变？师小结：小挚友回答的很好，班级里来了新挚友。班级教室有了许多改变。










2、探讨、比较自己的改变。
（1）引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。
师：现在小挚友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答）
师：刚上幼儿园时有的小挚友说会很想妈妈，会哭。
（2）引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。
师：小挚友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同？（个别幼儿回答）
师：小挚友的手和脚变大了，个子长高了。
3、引导幼儿探讨自己与中班时相比，在本事、实力上有什么改变。
师：小挚友