七年级历史教学工作计划.docx

七年级历史教学工作计划
七年级历史教学工作安排 篇1
一、指导思想
着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人 六、主要措施
实施素养教化主渠道在课堂，实施素养教化的关键在老师。因此我安排做到以下几点：
1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。










2、同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与特性发展统一。
4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。
5、主动开展历史活动课，激励学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。










6、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
7、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。
七、教学进度：
初一《历史》课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度支配如下：
二月三月份：第一、二单元
四月份：其次单元
五月份：第三单元
六月份：第四单元
七月份：复习迎考
七年级历史教学工作安排 篇2
一、学期教学目标
教化必需以人为本，教学必需以学生为中心。
1、七年级第一学期的历史教学仍要求学生学习和驾驭基础的历史学问，即了解中国历史发展的基本线索，又要了解重要历史事务，历史人物和历史现象以及理解重要的历史概念。
2、七年级历史教学要向学生进行初步的辩证性唯物主义和历史唯物主义观教化，尤其是社会发展规律教化，进行国情教化、爱国主义和国际主义教化，进行革命传播和道德情操教化，培育学生为社会主义建设和人类和平进步事业而献身的责任感。










3、七年级历史教学要求教会学生初步驾驭记忆、分析、综合、比较、概括等方法，培育学生视察和分析问题的实力。
二、教材分析
内容：历史学问的学问点分散到每个历史现象；历史事物和历史人物中，特殊是每一个详细历史事务的时间，人物事务的因果是教材的学问点。
本册分为四个单元，叙述我国从远古到南北朝时期的历史，共有22课，前三单元各设一节活动课，第四单元后设两节活动课。本书的内容除正文部分为基