《卜算子·咏梅》(两首)好.ppt

卜算子·咏梅
（两 首）
学习目标：
听诵读，初步理解词的内容，体会词中的感情。
有感情的朗读两首词，熟读成诵。
能够通过学习说出两首词的异同。
听
读
写
说
学习托物言志的方法，写一段描写有关植物特点使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
感受时代
结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？
通过比较学习，我们已对两首有了初步
的认识，请同学们根据所学内容说一说 两首词
的相同点与
说一 说
不同点。
比较两首词的不同：
卜算子·咏梅
毛泽东 陆 游
时代背景
梅花形象
思想感情
象征意义
自然灾害时期，国际形
势复杂，内忧外患。
金朝攻打宋朝，民不
聊生，报国无门。
傲雪俊俏、积极乐观
寂寞坚贞、孤芳自赏
乐观向上、充满自信
低沉孤高、悲观消沉
不幸遭遇、坚贞人格的写照
无产阶级革命者的化身
毛泽东的《卜算子·咏梅》：通过描写梅花
不畏严寒、傲雪开放的形象，表现了作者
积极向上、充满自信的革命乐观主义精神。
陆游的《卜算子·咏梅》：表现了作者低沉孤傲、消沉
无奈的思想感情。
比较阅读：比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？
相同点
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。
（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。
（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。
（4）都以梅花自比。
不同点
（1）梅花的
形象不同
陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，
象征 屡受排挤的主战派。
毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。
象征革命者的坚贞不屈
斗争的精神。
（2）感情基调
不同
陆 游：低沉孤高。
毛泽东：积极乐观，充满信心。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是
悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到
山花烂漫时，她在丛中笑。
【毛泽东】
卜算子·咏梅
【陆 游】
驿外断桥边，寂寞开无主。已是
黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落
成泥碾作尘，只有香如故。
王国维曾在《人间词话》中称王维的诗 “诗中有
画，画中有诗”，其实很多诗词都具有语言通俗，画面
感强的特点。请你根据对两首《卜算子·咏梅》的不同
情感体会，构思两幅不同画面，并谈谈你的构思理由。
思维拓展
山园小梅　 (宋）林 逋
　　 众芳摇落①独暄妍② ，占尽风情向小园。　　 疏影横斜③水清浅，暗香浮动④月黄昏。　　 霜禽⑤欲下先偷眼，粉蝶如知合⑥断魂。　　 幸有微吟可相狎⑦ ，不须檀板共金樽⑧ 。
【注释】：①众芳：百花。摇落：被风吹落。②暄妍：明媚美丽。③疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。④暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。⑤霜禽：指“冬天的禽鸟”，与下句中夏天的“粉蝶”相对。⑥合：应该。⑦微吟：低声地吟唱。狎（xiá）：亲近而态度不庄重。⑧檀板：演唱时用的檀木柏板，此处指歌唱。 金樽：豪华的酒杯，此处指饮酒。金樽：金杯。
【翻译】百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。
（1）请简析首联中突出梅花特点的“独”字。（4分）
答：                                                                              
（2）中间两联是怎样写梅花之美的？（4分）
答：                                                                              
（3）尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？（2分）
答：
山园小梅北宋·林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。注：霜禽：冷天的鸟。（1）请简析首联中突出梅花特点的“独”字。（4分）答：