四年级上册英语教学反思
四年级上册英语教学反思1
我这一堂课教学的重点是谈论食物。首先我以简洁的歌曲作为课前的热身活动,既复习了第三、四模块的现在进行时,活跃了课堂气氛,调动了学生. Guessing game
支配了2个练习,以Guessing game的形式出现,出现一系列信息,让学生思索,达到巩固的目的。这一嬉戏环节,调动了学生学习的主动性,也丰富了课堂活动,也使练习不枯燥。
5. describe your best friend
在本课时教学中,注意在教学中创设真实、自然的生活情境,最终一个环节就让他们用所学句型描述他们的挚友,学生热忱高,沟通情境真实,学生把自然习得的学问输出,从中也可以检验这节课的教学效果。
四年级上册英语教学反思3
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2、权利人申诉内容及要求:包括要求删除、断开链接的内容的精确名称及准确的网络地址;
3、构成侵权的初步证明材料:包括但不限于著作权登记证书、商标证、专利证书、作品首次公开发表或发行日期证明材料、创作手稿、经权威机构签发的作品创作时间戳、作品备案证书等能有效证明权利人拥有相关权利的权属证明;以及对侵权行为的详细列明。
四年级上册英语教学反思4
(1)本课将教学任务转化为学生的学习须要,让学生主动参加,发挥其主观能动性。学生主动参加课堂学习,基本上达到了教学的要求.
(2)但是因为学生原有的学问阅历基础参差不齐,并且我对学生还不是非常了解,不能够设计以学生或者说以班级为本,因人施教的教学.
(1)本课教学内容依据教学目标开发、利用学习资源,使之符合学生的阅历、情趣和认知规律等。学生从最熟识的自己的班级着手,.
(2)本课调整我考虑了班级和学生个别差异设计教学内容,促进学生特性的发展。对接受实力较强的学生,对他们设置有肯定难度的问题,
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