大班美术芭蕉扇教案.docx

大班美术芭蕉扇教案
大班美术芭蕉扇教案1
活动目标
、色调明快、线条清楚的特征。
，名字就叫《芭蕉扇》。我们来听”。老师清唱歌曲。“好听吗?这首歌叫什么名字?”“大家一起来轻声唱好吗?”在旋律伴奏下，一起轻声学唱，“现在我们拍着手来唱”其次遍唱做拍手动作唱。第三遍，“小挚友唱得真好，现在用洪亮的声音自由做动作”。










三、玩音乐嬉戏
“请小挚友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生风、能降雨之外，还可能有什么超凡的实力?”
“今日，刘老师要试一试铁扇公主的芭蕉扇，把小挚友都扇走。听我唱到什么地方，小挚友就跟着风跑到那里，跑的时候要留意平安，不能拥挤，跑去后千万别动，细致听又要扇到什么地方。好吗?”
“我听见男孩子答应的声音最洪亮，男孩子站起来玩。”女孩子玩。全班一起吹到天空中飞行，芭蕉树后面，大门边，窗户边，钢琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。
四、取卡纸做芭蕉扇。
“小挚友，喜爱芭蕉扇吗?想要吗。送给谁呢/这可犯难我了，谁来为我想方法?”请幼儿发言。出示图样，“这里有几把不同花纹的芭蕉扇，小挚友可以自己画其他的花纹，还可以画人、画动物、画花草等等，看谁设计的芭蕉扇最美丽!”老师讲解制作方法：“画好了，然后用筷子从较小的一端夹，夹在 扇子的中央。”“下面请大家起先制作”老师指导。
五、结束活动
“好了，小挚友请举起你们美丽的芭蕉扇，相互看看，哇!小挚友真能干!都很美丽!大家一起来扇一扇，扇到那里去玩?”“大家一起唱起来”老师与幼儿唱歌用扇子做动作。随着歌曲离开活动室。










活动反思：
新《纲要》 明确指出：“各领域的内容相互渗透”，即不同教化领域之间并非各自分立，而是相互沟通、相互会通的。本次活动涉及领域为：艺术、健康。让幼儿在活动中说说、唱唱、玩玩、做做，使幼儿在玩中学，充分体现了开心教学法的应用。同时还让幼儿主动参加活动，在与老师、同伴、环境、材料的互动中进行学习，通过这种动静交替的学习方法，培育幼儿对艺术的表现力、想象力和创建力。新《纲要》对幼儿艺术领域方面明确要求：“在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力。”所以，本次活动还一改过去单一的教唱歌曲的`教学方式，而是把幼儿的情感体现及表现技能和实力以嬉戏、美工等多种形式充分的表现出来。从而达到《纲要》中要求幼儿“能