小班计算活动：区别前后 小班教案.docx

小班计算活动：区别前后_小班教案
小班计算活动：区分前后_小班教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案打算可以更好地依









小班计算活动：区别前后_小班教案
小班计算活动：区分前后_小班教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小班计算活动：区分前后_小班教案，欢迎大家共享。

活动目标：
1、学习分别以自身、以客体为中心，相识和区分前后
2、通过使形成初步的空间概念，培育对数学的爱好
3、学习正确运用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音
活动打算：
1、 鸭妈妈头饰1个，小鸭子胸饰若干（与人数相同），鳄鱼、小鱼、青蛙头饰各1个，鸭妈妈的衣服（拔萝卜图）
2、创设情境：教室的一半场地布置好岸上的场景。请3位大班的幼儿分别扮演鳄鱼、小鱼、青蛙。
活动过程：
一、谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色
老师扮鸭妈妈，小挚友扮小鸭子。
(一) 以自身为中心区分前后










1、展示衣服：你们看鸭妈妈的`衣服好看吗？
2、鸭妈妈的衣服前面都画了什么？衣服的后面都画了什么？（请幼儿说出衣服前面的东西和后面的东西）
小结：鸭妈妈的衣服真美丽，前面有好看的图案，后面也有好看的图案
（二）以客体为中心区分前后
出示桌面教具：
1、（师）：鸭妈妈衣服前面的画着什么？（拔萝卜）老爷爷种的萝卜长大了，要把萝卜拔出来，可是拔呀拔呀拔不动，老爷爷该怎么办呢？（老师边说边演示教具：老奶奶排在哪儿？请个别幼儿说出：老奶奶在老爷爷的后面，小黄狗在老奶奶的后面，同时请幼儿上来操作）。
2、小结：现在请小挚友看看谁在小黄狗的前面？谁在老奶奶的前面？（请幼儿集体回答）师：他们拔啊拔，总于把萝卜拔起来了。
二、嬉戏（放音乐）
1、师：小鸭子们真聪慧，学会了《拔萝卜》的故事，又知道了前面和后面。现在妈妈带你们去游泳吧。快过来，请小鸭们排到妈妈后面去，我们动身了！
2、嬉戏（1）：小鸭子你们看前面有谁啊（小鱼），小鱼在干什么？我们快游到小鱼前面问问看：小鱼你好！在忙什么呀？小鱼：我正忙着吹泡泡呢。（鸭妈