小班语言教案蚂蚁搬豆.docx

小班语言教案蚂蚁搬豆
小班语言教案蚂蚁搬豆1
设计背景
漫步时一个大箱子拦住了去路，我不急着搬走，想看看孩子们怎么处理。孩子一个一个的跳过去，有一个孩子被拌倒了，后面的创设了一个嬉戏的情景，引起幼儿的`学习爱好，接着让幼儿嬉戏中探究如何搬豆，使幼儿获得亲身体验，由于幼儿理解了儿歌内容，因此学习的主动性很高。最终让全体幼儿参加儿歌表演，不但巩固了所学儿歌，有使幼儿在情感上得到满意。
小班语言教案蚂蚁搬豆2
活动目标：
1、在蚂蚁合作搬豆的嬉戏中获得美妙的情感体验，懂得团结就是力气。
2、能尝试学习用简洁、完整的语句大胆地在同伴面前讲解并描述图片内容及想法。










3、能宁静倾听，并情愿在集风光 前洪亮表达。
活动打算：
4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》
活动过程：
1、老师用语言导入，激发幼儿爱好。
“今日，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知道了。”
2、老师引导幼儿视察图片，感知理解讲解并描述对象。
（1）出示图片一，提问：你们看-谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今日天气
真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁望见了什么？（香喷喷的豆子），（老师归纳第一副图片内容：今日天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁望见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？
（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆
豆，它搬起来了吗？为什么？”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。）
3、老师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有阅历讲解并描述。
（1）老师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样？（强调焦急）（归纳其次幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真焦急。）老师提问：我们一起帮它想方法好吗？假如你是小蚂蚁，你会用什么方法？










（2）幼儿自由探讨，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。并请幼儿学学想到的方法的动作，体验小蚂蚁角色。（如抱，推等动作）
（3）幼儿在集风光 前表达自己的想法，老师激励幼儿大胆、大声、完整地表达，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的可行性与有效性。
（4）出示图三、图四。老师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好方法吗？看看这两张图片就知道了。出示图片引导幼儿视察，提问