教育社会学论文(三大问题).docx

2011---2012学年第一学期
教育社会学》
姓名：李斌
学号：200874020113
学院：生命科学学院
教育社会学的研究视角对你思考相关问题有何帮助？
教育社会学是教育学和社会学交叉形成的一门新的社会学科，它运用教社会底层的孩子连学都上不起，真是天壤之别，让人痛心啊。所以国家加大了对教育的投入，保证基础教育的。但是杯水车薪，中国人口基数大，再说了学校的收费对那些贫困生来说负担是相当重的，更别说有些地方还有乱收费的现象的原则，通过政府行为和转移支付制度扶持落后地区和弱势人群，帮助贫困生完成学业。各级政府必须调整自己的政策吸引资本，来加大对教育的投入。这几年国家重视西部大开发，会带动教育的发展。贫困生上大学时，可以通过助学贷款来完成自己的学业，将来就业后再分期还款，这对贫困生来说真的是救命的稻草。这虽然解决了他们的学费问题，可是好多人还是在饥饿中学习的，不过他们都很努力，希望通过获得奖学金来解决自己生活费的问题。九十年代国家实行了两项教育专项基金，即“
211工程”和“贫困地区义务教育工程”，取得了很大的成就，做出了巨大的贡献，给好多贫困生带来了希望。
尽管国家制定了九年义务教育，可是还是有好多人因为各种原因辍学了，所以它的实施力度还是不够的，但归根到底还是经济的原因，没有基本的物质基础怎么大力发展教育。我国是一个多民族的国家，大多数少数民族都居住在偏远的山区。我国主要以汉族为主，国家为了少数民族学生能够和汉族学生一样享受良好的教育环境，提供了相关的优惠政策，比如中考和高考时少数民族学生都可以加分。好多高等院校也办了少数民族预科班，提高了少数民族基础文化知识水平，增加了他们受教育的机会。
社会是具有流动性的，人往高处走，水往低处流，好多人都希望自己将来有一个好的工作，所以很少有人到贫困山区去教小学生、初中生。这也是造成贫富差距和两极分化的原因。贫困山区缺乏优质的教育资源，尤其是对人才的缺乏。国家设置了免费师范生教育，鼓励学生终生从事教育事业，要求学生毕业后必须先到农村义务教育学校教书两年。
在农村好多孩子都是由爷爷奶奶抚养，父母迫于生计都到外地打工去了，或者是家中已有女儿却想要个儿子就到外地去边打工边生孩子去了。由于种种原因好多孩子都不在自己父母身边生活，成为了留守儿童，所谓农村留守儿童，就是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的十四周岁及以下的儿童。由于父母长期在外无法监督孩子的生活行为，这些孩子基本上都有身心问题，他们需要社会的关注，政府应该为这些孩子进城接受教育做好准备，建设打工子女学校，帮助他们适应新环境，同时制止不合理的收费制度。让他们在城市也能接受正常的教育，同时不要过度增加他们的经济负担，让他们好好生活。
三、谈谈你对教育和社会关系的认识和理解。教育社会学是探讨教育与社会关系的学科，它是运用社会学的观点与概念分析教育制度，以充实社会学与教育学的理论，并藉以改善教育促成社会进步。从某种程度上来说，教育和社会两者是密不可分的，相互促进，共同发展。教育能促进社会的和谐发展，教育作为一定社会的上层建筑的组成部分，也是由一定社会的经济基础决定的，而决定社会经济基础的是一定的生产力水平，所以说两者关系密不可分。
教育对人的影响是相