石油化工技术标准.docx

石油化工技术专业教学标准
【专业名称（专业代码）】
石油化工技术（570203）
【学制及招生对象】
三年/普通高中毕业生
【就业面向】
主要就业领域：石化类或与石化类密切联系的其它化工企业、有机化工中间产品的合成企业、其它与本销售」
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:就业岗位群.
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新产品研发生产加工
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」.市场营销
t工作岗位
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1初
级
〔中
级
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级‘
实习生试验员工艺员技术员工程师研发主管研发主任
实习生操作工设备员工艺员技术员生产主管
,车间主任.
实习生操作工技术员工程师施工队长技术部长项目经理
实习生质检员品控员品管员工程师工段长维修主管
实习生售货员销售员营销员销售主管营销主管营销经理
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企业高级管理人员
红色代表可零距离就业岗位
（3）职业拓展能力具有良好思想政治素质和职业道德，遵纪守法；善于交流沟通和团队合作能力；具有创新精神和创造能力及终身学习能力；具有确切汉语语言表达能力，较
强英语应用能力和熟练计算机办公软件的能力；掌握文献检索、资料查询的基本
方法，具有初步科学研究开发和实际工作能力。
【职业证书】
本专业学生需取得下列职业资格证书之一
序号
职业资格证书名称
职业代码
颁证单位
等级
备注
1
仪表维修工
劳动和社会保障部
中级
课程直通
2
化工总控工
劳动和社会保障部
中级
课程直通
【课程体系与核心课程】
一、课程体系
按照高等职业教育的发展方向和石油化工技术专业的培养目标，通过对专业岗位描述及职业能力的分析，开发典型工作任务及其工作过程，设定本专业课程体系为：以典型工作任务及其工作过程为导向的“五层次训练，四情景升级”。即从岗位概念性能力、岗位性相关能力、岗位功能性能力、岗位系统化能力、岗位指导性能力五个层次确定情景课程结构和课程大纲，通过岗位概念性能力训练
（专业一级情景）让学生清楚“该职业技能的本质要求是什么”，成为专业的初学者；通过岗位概念性能力训练（专业二级情景）让学生清楚“实际技能的要求为什么是这样而不是那样的”，成为专业的高级初学者、通过岗位功能性能力训练（专业三级情景）让学生会独立运用“技能的细节和相关设备的知识”，成为能胜任岗位要求的技工，通过岗位系统性能力训练（专业四级情景）让学生会自如运用相关理论解决实际问题，成为会管理的岗位技术人员。通过逐级的目标能力培养，体现石化行业岗位技能的相关性和综合性，实现高等职业教育的培养目标由初学者到预备级专家的最终目标，体现本专业情景课程体系和序列化技能训练的特色。
课程体系体现化工专业群以工作过程为导向——以赛带训——亦厂亦校——可转可变的特色。
二、教学进程安排及说明
1、专业教学安排
81%；
石油化工技术专业教学进程安排
分类
序号
课程名称
课程性质
学时
考核方式
学时按学期分配
总计
理论
实践
理实一体
14周
15周
14周
四
14周
五
0周
六
0周
公共基础
1
思想道德修养与法律基础
必修
48
40
8
考试
2
2
2
毛泽东思想、邓小平理论和“个代表”重要思想概论
三必修
64
48
16
考试
2
2
3
形势与政策
必修
16
16
考查
*
*
*
*
4
就业与创业指导
必修
38
19
19
考查
1
1
1
1
5
心理健康教育
必修
32
16
16
考查
1
1
课程
6
体育
必修
108
108
考查
2
2
2
2
7
实用英语
必修
172
172
考试
4
4
2
2
8
计算机应用基础
必修
56
28
28
考试
4
9
军事理论和军事技能训练
必修
96
36
60
考查
*
选修课（含公共艺术限定选修课）
选修
*
*
*
专业课程
专业基础课
10
专业概述与行业认知
必修
28
14
14
考查
2
11
基础化学
必修
84
60
24
考试
6
12
化学分析技术
必修
56
36