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科技教育三年规划(2013——2016)
一、指导思想坚持以人为本、以校为本、以学生发展为本的办学理念，贯
彻以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育目标，以培养学生创新精神-来源网络
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科技教育三年规划(2013——2016)
一、指导思想坚持以人为本、以校为本、以学生发展为本的办学理念，贯
彻以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育目标，以培养学生创新精神和实践能力为根本目的，积极开展科技教育特色建设。坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践,增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，进一步全面提高学生的科学素养，培养学生的科学创造能力和科学实践能力，进一步树立学校品牌，提高教育质量。
二、规划总目标
结合学校实际，大力开展丰富多彩的科技理论学习和科技实践活动，在学生中广泛传播科学知识，宣传科学思想，倡导科学方法，弘扬科学精神，努力使学生成为具有基本科学素养和一定科学技能的现代化创新型人才，抓好学校科学知识的普及工作，让学生在参加活动的同时学习科学知识，培养与人合作的能力。提高学生的动手实践能力、科技创新能力，同时将这种能力迁移到文化知识学习上，求的全面发展。
三、重点工作
搞好队伍建设
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教师是开展科技教育的基本力量，具有良好专业素质和高度参与热情的教师队伍是开展科技教育的重要保证。充分挖掘学校现有教师的潜力，发挥他们的特长，鼓励他们积极参与科技教育活动，努力打造一支思想素质好、专业水平高的科技教育教师队伍。
密切与学生家庭和学校社区的联系，建好科技教育校外辅导员队伍，使学校、家庭、社区联动，形成开展科技教育活动的强大合力。
（二）搞好活动建设
实践活动是开展科技教育的有效途径，根据义务教育阶段学科教育要求和中学生身性特点开展形式多样的科技活动，提高科技教育的实效性。一是与第二课堂相结合。建立多种科技社团和兴趣小组，利用校内外基地，开展科技理论学习，科技小制作、小发明、小论文的实践和创作活动。二是与学科教育相结合。充分挖掘各学科中的内容，开展拓展型和研究型知识技能的学习，培养学生的创新思维。三是与德育工作相结合。以举行科技文化节、校园艺术节、重大节日（如世界环保日）、重要纪念日（如科学家诞辰日）活动为契机，广泛开展知识竞赛、技能竞赛、作品展示等活动，了解祖国的科技发展史和取得的优秀科技成果，培养学生爱科学、学科学、用科学和爱国主义、集体主义情感，增强民
族自信心和自豪感。四是与教育科研相结合。以“科技育人”为目标，以“构建校园科技文化”为切入口，开展科技教育课题研
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究，编写科技教育校本教材，积累科技教育理论研究素材，撰写
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科技教育科研论文，促使科技教育活动系统化、规范化、科学化
（三）搞好校园文化建设
当事物的发展积淀最终形成一种文化时，那么这种文化就会在潜移默化中影响人，而且影响会更深远，更广泛，因此，要使科技教育能够更广泛、更积极地影响人、教育人、培养人、发展人不近要依靠教师的力量，还必须依靠科技文化的力