3-扳手腕.doc

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小学语文电子教案
执教： 董娅蓓
年级
课题
日期
二年级第一学期
3．扳手腕
教学目标
知识与技能
1能借助拼音认读“龙、虎、加、胖、乎、准、右、室、雷”9个生字。读准“欢声雷动、胜券个填在括号里。
欢声雷动
胜券在握
呐喊助威
同学们围在小敏小容身边，举起双手大声叫喊：“加油、加油。” ( )
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”( )
“小容赢喽！”“小容赢喽！”同学们高声欢呼起来。( )
2、交流：
（1）开火车组词：
（注意每一组词的相同点和不同点）
（2）学习“虎字头”，书空。（注意上下结构）
（3）指导写“虎”。（媒体出示生字“虎” ）
讨论：要注意哪些关键笔画？（撇要写长些，包住里面的字。）
在田字格中书写“虎”（学生描1个，写1个）。（4）理解：“龙虎斗”（实力相当的两人相互争斗。）
（5）完成选词填空。
下面的情景可用哪个词来形容，选一个填在括号里。
欢声雷动 胜券在握 呐喊助威
同学们围在小敏小容身边，举起双手大声叫喊：“加油、加油。”( 呐喊助威 )
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”( 胜券在握 )
“小容赢喽！”“小容赢喽！”同学们高声欢呼起来。( 欢声雷动)
1、指名学生用自己的话理解“欢声雷动、胜券在握、呐喊助威”等3个词。
2、小组讨论，请1个学生完成选词填空。
3、试着读一读填空后的句子，感受词语在句子中的用处。
研读课文
媒体出示：只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。
三、研读课文：
1、交流预习中“用文中的语句完成填空”。
比赛前，小敏（胜券在握），小容（胸有成竹 ），周围的同学（有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威）。比赛时，小敏（ 瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，拼命地把小容的手往桌子上按），小容（额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看就要支撑不住了），周围的同学（欢声雷动）。
2、学习重点句子：
(1) 你们能从语句中感受到比赛的激烈吗？小组讨论并划出关键词语，重点体会。在关键词下加小圆点。
(2) 交流并板书：
瞪着眼 青筋暴起
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小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。
涨红了脸 身体颤抖
脖子粗一圈 猛地发力
拼命按
(3) 抓住关键词语，有感情地朗读句子。谁能表演一下，把这些重点词表现出来。（小组表演）
3、小结：这些词写得非常生动逼真，能将比赛时激烈、紧张的气氛展现出来，希望大家把它们积累起来。
4、齐读全文。
复习巩固
媒体出示：
猜一猜
都是口字旁：____
输的反义词：____，
左的反义词：____
用来形容又细又长的物体的量词：____
与友相差两笔：___
自然现象中的一种