未来三年规划.doc

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优选
教师个人未来三年开展规划
实验小学
边立梅
经过深思熟虑，反复揣摩我的"教师个人三年开展规划(2021～2021初稿"诞生了。参加教学工作7年，失败的酸痛占大半。时代的开展. .
优选
教师个人未来三年开展规划
实验小学
边立梅
经过深思熟虑，反复揣摩我的"教师个人三年开展规划(2021～2021初稿"诞生了。参加教学工作7年，失败的酸痛占大半。时代的开展，社会的进步，对教师的要求自然具有强烈的时代感。为更好的实现21世纪人才培养的目标，教师的自身开展有了更高、更新的标准和细那么，既"专业化〞又"个性化〞的教师必须在"师德修养、课改新理念，课堂教学新思路、创新教学模式、教育科研能力，〞全面开展、全面提升。结合自身开展的优势和劣势做出个人开展三年规划如下：
一、自我剖析
1．个人自身开展现状分析：
从事小学语文教学近二十年，虽有不少的新的想法和教学思路，但是教学成绩并不是十分理想。细细思考和回忆自己的语文教学，在课堂教学上存在有不少的瑕疵和缺陷。
2．拟采取的方式和方法：
查找自身存在的缺乏，一一列举在案，逐条寻找解决的方法。在列举的问题中，先后确立研究的课题。通过详细查阅资料、实践教学和交流研讨等，与更多的同事一道解决。在先进的课改理念、方法指导下，争取早日做到每一节课都游刃有余、得心应手，运用新理念、新方法、新思路改进课堂教学，形成自己独特高效的课堂教学模式。
二、个人专业开展目标
努力成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师，认真学习先进的教育理论，汲取更多的新理念，更新自己的教学思路，全面提高自身素质。坚决不移的树立终身学习的理想，争取早日具备终身学习的五种能力〔学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力〕。
三、具体做法和思路
〔1〕走近名师
多渠道的走近名师，通过网络、讲座、论坛等方式领略名师的课堂教学风格和人格魅力。坚持每周"听〞不少于三节课，认真书写听课感悟和体验，争取更多的时机和方式方法，提高自己的教育教学水平。
〔2〕多向
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优选
身边的优秀教师学习
〔3〕加强语文教学方面的专业进修
〔4〕完成各项教学、研究和管理任务
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