美丽的花教案.docx

美丽的花教案
漂亮的花教案1
活动设计背景
天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小挚友们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩 页




4、激励幼儿大胆设计，老师进行指导。
激励幼儿与同伴沟通自己的想法，然后尝试合作完成花裙制作，老师在必要时赐予帮助。
在小组制作中可先分工再合作，最终共同完成作品。
5、请每组推选一名小模特穿上装饰好的花裙进行表演，其他幼儿观赏、评价。
漂亮的花教案3
教学目标：
在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。
教学打算：
课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆
教学过程：
一、说说春天的花朵
T：宝宝们教室里面有很多的花，你们都相识他们吗？
T：春天第一个开花就是迎春花。
T：你们除了相识这些花以外，还知道哪些花呢？
T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的漂亮
T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形态的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）
T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）










T：花儿花儿朵朵开，五彩缤纷真漂亮。
三、和花交挚友
T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？
T：花朵就像宝宝的小脸一样，它兴奋的时候就露出漂亮的笑容。
T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）
T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？
T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T：宝宝，我们来跟花叶握握手。
T：那花的脚在哪里呢？（花根）
T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交挚友。
四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）
T：那我们也来做做漂亮的花朵吧！
（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）
五、激发幼儿爱惜花草
T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？
T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？
T：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。










T：宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样爱护花呢？（浇水，爱护它）
T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！
活动反思：
还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子创建条件，激励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。
漂亮的花教案4
活动设计
本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。
在活动起先，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告知他们是用嬉戏棒画时，孩子们显得特别的惊异，对刮画的爱好和参加活动主动性一下子提高了。引导幼儿尝试用协助材料刮出漂亮的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿简单记住。在创作表现