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辅导班教学计划
辅导班教学安排1
儿童阶段是形象思维和逻辑思维相互交替发展的时期，假如有机会来学习美术，会有意想不到的效果。只有形象思维和逻辑思维同步发展，才会左右脑均衡发展，也才
相识绿色的美。
第11次
丛林静静静（儿童色调画）
水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮、油性双头笔
；。
第12次
玩偶之家（手工）
乳胶、木衣夹
用审美的眼睛进行设计，培育耐性细致的看法。
第13次
调点勃拉克的棕色画画（儿童色调画）
水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮
相识棕色家族，并用以绘画。
第14次
白色是其他颜色的挚友（儿童色调画）
水粉工具（水粉颜料、画笔、布）、铅笔、橡皮










黑、白、灰（棕）是色调中的万能色。
第15次
跟米罗一起捉迷藏（儿童色调画）
水粉工具或蜡笔、铅笔、橡皮、油性双头笔
第16次
叮当风铃、指偶（手工）
纸粘土、尺子、一次性筷子
齐齐动手，笑哈哈，激发快乐的心情。
以上为初定安排，如有特别状况，以老师宣布为准。
辅导班教学安排2
为培育学生创新精神和实践实力，提高青少年的科学素养和思想道德素养，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探究青少年科技教化的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内试验、户外视察、家庭材料展示、学问沟通的形式绽开。
一、本学期试验二室的安排主要分三部分：
1、可操性试验的培训。供应试验室器材，学生独立完成由简到繁的试验操作，在实践中感受应用科学。
2、科学学问普及。由学生提出感爱好的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存学问的学习。
3、户外科学视察试验。接近自然，发觉自然，关注生存状况，通过周期较长的视察，把科学渗透到生活中，培育学生科学的视察看法和方法的养成，熬炼毅力。四、主题科普学问培训。










二、科学趣味辅导二室活动详细支配。
（一）第一周。
1、试验器材的相识（试验室及仪器室）。
2、生活自救学问。
（二）其次周。
1、玻璃试验器材的运用学问及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合运用方法）。
2、试验自救学问。
（三）第三周。
1、水的沸腾试验（独立选材、组装、试验）。
2、户外探险自救学问（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并探讨性质（相识集气瓶、试管夹）。
2、户外探险自救学问（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空气占据空间试验（相识水槽）。
2、户外探险自救学问（识别危急动植物）。
（六）第六周。
1、显微镜的相识和运用——视察微观世界和物质构成。
2、地震自救。










（七）第七周。
1、给污染水质过滤的试验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。
2、火灾自救。
（八）第八周。