大大班班级工作计划.doc

大大班班级工作计划.doc大大班班级工作计划总结和新的一年计划如下: 一、班级存在的主要问题及原因: (一)问题: 从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是: 。 。 。 ,方法不够科学。(二)原因: :(1)以前当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)学生参与管理的成功体验不够。 。 :(1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不认真自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律;(4)有的学生尊师不够。 ,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。 :(1)学习满足于完成作业,完成作业后就不认真自修和复习、预习;(2)锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。 、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及措施(一)目标: 。 ;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。 %上升到75%以上; % 上升到55%以上。(二)实现目标措施分析班级存在的主要问题的原因,可采用下面方法: (1)原因: ①优化内外关系有利于协调教学行为,促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制,具有高度的自我组织性; ②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度,并为其个性发展创造条件。(2)要求: ①完善学生集体的自我管理机构;,以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置;,为学生提供在集体中展示特长的机会;; ②完善班级科任教师集体的协调机构; ③完善集体参与民主管理制度等。 (1)操作原因: ①与青少年学生好模仿的心理特点相适应; ②借助具体形象说理,说服力强,易于使初中学生获得积极的情感体验; ③体现正面教育为主,有利于发扬积极因素,克服消极因素。(2)操作要求: ①精选榜样,根据班级需要,拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型; ②分析榜样,引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义,帮助学生正确的思想观念,提高自觉性,防止停留在一般的表面的模仿上; ③寻找身边的榜样,表扬本班在上述方面的先进典型; ④组织行动,落实解决上述问题的措施。 (1)原因: ①评价是目标管理的重要环节,它不仅对班集体建设的结果做出鉴定,为评比和表彰先进提供依据,而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析,明确后继活动的方向,从而改进工作,促使集体结构及其功能的发展水平的提高; ②强调评价的集体性,有利于形成集体的正确舆论,充分发挥集体的教育作用; ③强调评价的积极性,有利于体现评价的激励功能,调动广大师生的积极性。(2)要求: ①重视形成性评价,将评价贯穿集体教育的全过程,发现问题及时矫正,同时重视搞好期中性评价,对一个阶段的工作做出总结; ②在自评的基础上搞好集体性评价,最后由教师做重点评价; ③不仅评价目标的达成度,而且评价各自实施目标的参与度和科学性,,看到在原有基础上取得了哪些进步,与预期目标存在多大差距,实施目标的方案是否切实可行; ,看集体教育工作是否符合教育科学规律;,看同学是否努力,集体有多大潜能。三、主要活动安排根据操作变量的操作要求,拟定本学期实施集体目标的主要活动为: (一)开学常规教育(9月) :(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次班会; 《行为规范》与学习常规,要求:(1)校内外基本一个样:(2)各课(包括自修课)一个样: ( 3)班主任管不管一个样;(4)各科作业规范化一个样。(二)健全班集体的自我管理机构(9月) :总结表彰先进。 ,小干部就职演讲。 ,安排每周活动时间。 。(三)制定目标(9月) :如何制定和实施集体目标和个体目标。 、小组和个人目标。 。 ,确认共同目标及教学要求。 5 .组织好每