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7-2家长教子总结
7-2家长教子总结
“家长教子”活动总结
为进一步宣传普及科学家庭训练学问，提升学校家长素养和力量，发挥家长在家庭训练中的乐观性和主体作用，扎实推动未成年人思想道德建立工作，乐观构建一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比拟独立的评价。总体来说，中学生的种种道德上的表现是不稳定的，简单受外界的影响。这就打算了道德培育的长期性和准时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的急躁和信念，在培育孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身常常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情




境施教。孩子们是通过仿照来学习各种不同的行为方式的，仿照是没有道德推断的，但通过仿照学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们仿照最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句任凭说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培育。身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德的训练上是再适宜不过了。培育孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和安康思想观念的训练，这是形成良好品德的根底。家长可以从以下几个方面入手，用相宜的方式对孩子进展品德训练。


（2）重视文明礼仪训练
父母要训练孩子衣着得体，干净朴实，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不化装，不配戴成人的道饰。父母要教给孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必需在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要制造时机让孩子随时随地练习，渐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的训练水平。所以，家长要特殊重视并常常利用可能的时机对孩子进展这方面的训练。如电梯门口，观察先生给女士让路，家长可以告知孩子这就是一种文明举止；饭
店里，观察效劳员举止优雅、热忱大方地款待客人，家长可以告知孩子这也是一种文明举止等等。(二)留意孩子心理承压力量的训练
在目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响简单的状况下，家长在培育孩子安康心理上，特殊要注意以下两点：将来的生存带来许多忧患。由于，这样的人，经受的困难和挫折的磨练较少，心理娇弱，经不起风吹雨打，将来生活中一遇挫折，心理上便很难适应，简单产生过度的挫折感，难以适应正常的社会生活。因此，要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受力量，他们今后能够英勇地面对生活，战胜困难。


日常生活中的挫折情景许多，如能使孩子正确对待和处理，都可以到达提