传帮带计划总结.doc

传帮带计划总结传帮带工作计划传帮带青年教师计划传帮带高二计划传帮带什么意思篇一:传帮带计划、总结, 罗发文 2011 — 2012 学年度第一学期补郎中心学校传帮带工作计划拟写人:罗发文为全面贯彻落实县教育工作会议精神, 推进我校素质教育进程, 确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去, 不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力, 逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处, 以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。(一)指导教师三人行, 必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中, 作为指导教师, 要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚, 指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。 1 、指导教师制定工作计划。 2 、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。 3 、要求老师们制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起点能力,明确教学的重点和难点,详细设计教学过程,作好课后反思。 4 、开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。 5 、每学期至少听课 5 节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。(二)被指导教师要求 1 、虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教 2、认真学习新课程标准和教学工作常规, 认真备课、上课, 及时反思。 3 、及时了解学生学,不断改进教学工作。 4 、每学期主动听指导教师的课 5 节以上,要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理, 学习实践经验, 注意积累各种资料和教学心得,及时进行信息反馈并交换意见。(三)实施方案 1 、督促被指导教师学录、多反思的习惯。 2 、让被指导教师立足课堂,提高教育教学质量。从课前的学生分析, 教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划,有效地开展三段连环教研模式,发现问题,及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节, ,注意教学难点的突破, 启发学生有方, 能促使学生积极参与教学活动, 恰当地运用合作、自主、探究的教学方法, 提高课堂教学的效益。 3 、多听公开课,在公开课中总结作课教师的教学经验,记录不同的教学方法的运用, 在课后多进行思考, 取人之长, 补己之短, 努力提高。积极参加说课活动, (来自: 达范文网: 传帮带计划总结) 充分感受成长的体验及成功的喜悦,尽快提高教育科研能力,形成各自的教育教学特色。 4 、由于教学条件的不断改善,教师们的教学观念也在不断更新, 教师们的学习途径也在不断的增加, 为了拓宽教师们的视野, 掌握书本外更丰富的知识, 以备教学的需要, 要促使被指导教师运用现代教育技术。 6 、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中,出现的各种问题都可以作为课题进行研究。(四)传帮带关系我相信, 通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短, 我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。 2011-2012 学年第一学期补郎中心学校“传帮带”工作总结拟写人:罗发文为加速青年教师的专业成长, 提高整体教育教学水平, 增强实施新课程的能力,在学校举办的“传帮带”活动中,我与肖伦老师结合, 我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。一、鼓励多学、多问,更新教育观念。我深知: 只有不断学习, 才能跟上课改步伐, 才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此, 我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他, 用一些现代教学思想影响他, 鼓励他多参加培训, 多读书, 阅读有关杂志来获取课改信息, 不断更新自己的教育观念。本学期, 肖伦老师担任二年级的语文教学工作, 此时的我们既是师徒, 又是同事, 我们经常研究如何突破每单元的重难点, 共同备课, 我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”,在与他的交流中,也从他身上学到许多东西。二、鼓励多听、多上,提高教学水平。肖老师由于经验的原因, 一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方, 因此, 我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始肖老师参加了校教学研讨课, 我与他一同确定讲授内容,共同研究该课的教学设计以及实施措施, 在准备期间, 我跟踪听课, 听一节, 评一节, 一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人, 在上的那节课中深受学生的喜爱,获得与会教师和领导的一致好评。课后,我们师徒共同切磋、研讨, 作为师傅, 我毫无保留地把自己的见解、经验交给他, 经过