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“规范使用语言文字”校长讲话稿
　标准使用语言文字，扎实推动课程改革 李树森 各位教职工：
　2022 年 9 月 15 日
　集中学习
　 为了贯彻落实国家关于语言文字工作的方针政策，加强我校校就是要乘此次创立活动，实行多种方法和形式，乐观开展语言文字工作，进一步提高师生语言文字水平，突出办学特色，从而进一步塑造我校师生的对形状象。
　 二、工作要求 （一）结合推普周开展好“五个一”活动 ，即 一次主题班会：各班开一次“说好一般话，圆梦你我他”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或进行有意义的演讲、朗读竞赛活动。让“标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，让标准使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广阔师生心灵；一次主题黑板报评比：低年级以“学说一般话，学写标准字”为主题，中、高年级以“汉字魅力”为主题出一期黑板报，宣传推普学问，学校进展集中评比；开展一次“啄木鸟纠错”活动：利用写字课、综合实践活动课程时间，以小组为单位，开展“标准用字小医生”活动，发觉作业中的用字错误，并将活动


　延长到校外，做个有心人，发觉板报、宣传橱窗、商店招牌上不标准的字并做好记录（有照相机的同学可以拍摄记录）；开展一次“我给父母当教师”活动：学校号召学生在社会或家庭进展一次推普宣传，运用自己所学的学问订正家庭里存在的方音以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳；开展一次以“说话一般话，圆梦你我他”为主题的手抄报评比活动。
　（二）要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，都使用一般话，并把使用一般话纳入到年终考核。
　（三）在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动以提高教师的一般话水平。
　（四）组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。
　（五）随堂听课：主要听、看教师教学用语、用字的标准化状况；教师座谈会：通过对话随机了解教师一般话应用的水平；随机抽查教师教案和备课笔记、学生作业和试卷等条款规定查阅的资料。
　四、详细措施
　（一）学校建立语言文字示范校创立活动领导小组，以李树森校长为组长，以环节领导和全体语文教师为组员的汉语言文字工作活动小组，负责学校的汉语言文字工作。


　 （二）在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及一般话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关学问，创设标准语言文字的良好的环境和气氛。
　（三）全体教师要把“推普”工作作为实施课改的重要内容。每一位教师都应成为我校“推普”工作的排头兵，要成为学生的楷模，要自觉地把一般话作为自己的职业语言，把说一般话、写标准字变成一种自觉