《足球史话》教学设计.docx

《足球史话》教学设计
教学目的：
　　　　丰富学问，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思索足球精神的魅力；把握足球进展的脉络；培育学生独立阅读力量。
　　教学重点：抓住表示时间的词，把握足球进展的脉络。
　　教学难点：

《足球史话》教学设计
教学目的：
　　　　丰富学问，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思索足球精神的魅力；把握足球进展的脉络；培育学生独立阅读力量。
　　教学重点：抓住表示时间的词，把握足球进展的脉络。
　　教学难点：引领学生理解为什么中国最早创造足球而英国却是现代足球运动的起源国家。
　　教学步骤：
　　一、导语：
　　　　人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上表达得淋漓尽致。今日我们来学习《足球史话》。
　　二、读课文，扫除字词障碍：
　　　　易读错的字板书并注音：
　　　　临淄体魄供应填充侵略咒骂
　　　　禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛
　　三、指名朗读课文。
　　四、分析课文：
　　　1、请概括文章内容。


　　　　　（本文介绍了足球运动的起源、演化、进展的过程。）
　　　2、文章分为几个局部。
　　　　　分三个局部：
　　　　　第一局部（1自然段）总写了现代足球的特性。
　　　　　其次局部（2——3自然段）介绍中国是最早创造足球和进展足球竞赛的国家。
　　　　　第三局部（4——10自然段）介绍现代足球的起源、演化和进展的过程。
　　　3、依据文章的其次局部，填如下表格：
时间 足球质地 足球起源和进展状况 战国时期 ? ? 西汉 ? ? 汉武帝时 ? ? 唐代 ? ? 宋朝 ? ? 　4、依据文章的第三局部，填如下表格：
时间 国家 足球的起源和进展