《黄河颂》微课教学设计.docx

《黄河颂》微课教学设计
微课名称 赏读课文 学习黄河精神 适用班级 七 适用类型 赏读课文学问点来源 部编版七班级下册其次单元《黄河颂》
朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所分散着的中华民族的宏大精神。
教学目标
揣摩课《黄河颂》微课教学设计
微课名称 赏读课文 学习黄河精神 适用班级 七 适用类型 赏读课文学问点来源 部编版七班级下册其次单元《黄河颂》
朗读课文，感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所分散着的中华民族的宏大精神。
教学目标
揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
把握诗歌的语言特点，体会直接抒情的表达效果。
教学重难点 感受黄河的形象与魅力，领悟黄河所分散的中华民族的宏大精神。教学过程：
一、复习巩固，温故知新
沟通批注，温故知新
批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，做批注的语言要求简求精。
要留意抓住“最能体现黄河特点”几个字，主要从“望黄河”和“颂黄河”选择二三诗句加以体会并批注。
二、精读读课文，思考探究
向黄河母亲学习什么？宏大坚强
诗歌中多次消灭其次人称“你”，这样写有什么好处？ 亲切、自然、直抒胸臆。
诗歌结尾处“像你一样的宏大坚强”消灭两次是否重复？为什么？
否。这里运用了反复的修辞，增加了所表达的情感。表达了中华儿女有着坚强不屈、斗争到底的民族精神，表达了中华儿女学习黄河精神的决心，铿锵有力，庄重豪迈。
换一个与文中相像的词语，发出自己的誓言： 我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的 ！
像你一样的 ！ 三、赏读课文，深化探究
如何把握《黄河颂》语言上的特点?
这首歌词写得明快雄健，节奏鲜亮，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，格外留意刻画黄河形象，留意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚”“惊涛澎
湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环”等句，在读者面前开放一幅波澜壮阔的宏伟图画!
诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要实行的是哪种抒情方式?你还能