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读《小妇人》有感14300字
 
 
1. 读《小妇人》有感
赤镇中学 八年级：沈淳
《小妇人》,是我最喜爱的书，喜欢马奇四姐妹的自立自律，喜欢马奇太太的智慧和善良，喜欢老李对爱的执着和放手。
对于马奇四姐妹，我的内心是握希望，没希望创造希望的这种不屈精神，永不放弃！我们要向鲁宾逊一样，有信心，有志气，爱动脑，爱劳动，用自己的双手创造财富，创造奇迹，创造美好的未来！
3. 《名人传》读后感
赤镇中学：钱天
阅读了罗曼罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》是写贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不饶的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉我们一个道理：艰难和挫折是对命运最大的磨练！
这三位伟人中给我留下最深印象的事贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作许多优秀作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了
幻想，但灾难还是降落到他的头上。在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那就说明他就再也不能创作了！这是多么大的打击啊！但他能顽强的和命运抗争，这也是他后期能写下许多作品的原因吧。这种对生命对命运永远不妥协的精神正是我们应该学习的，这位大而不屈服的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望.
贝多芬的故事，使我想到海伦凯勒。一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是不行的，几时的一样大病，让他变成了一个又聋又哑的小菊还，他渴望了解一切，于是他加倍努力，使它成为了19世纪最具有影响的人物之一。
贝多芬与海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神：永远不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深地思考。作为21世纪的一名中学生，社会竞争越来越激烈，我们的作业越来越多了，学习上的困难也多了，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到困难时，成绩下降时，让我们借助“贝多芬的光芒再次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。
4. 童年河
赤镇中学 九年级 沈莹莹
我的童年没有河的陪伴,但我的童年自己就是一条河,流淌着我美好的回忆。
洪雪弟的童年有条小河陪伴着,后来爸爸带他到上海,也有一条小河陪伴着,不过可此家乡那条小河大得多的多了——他就是苏州河!但城市却没有乡村亲近自然。
洪雪弟从来到上海就迷路了,上海是他从来没去过的地方,显然很陌生,与我很陌生,与我相此,我从来都没在家附近迷路,太熟悉。 洪雪弟很快结交了新朋友,小蜜蜂,牛嘎糖,唐采采,他很喜欢串门,约他们去河边玩。
比较比较我的童年,我串门少,更不会约别人去玩,大家都没有这个习惯。
洪雪弟很喜欢画画,我也喜欢,但没有书上说的那么神,雪弟好厉害。令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴,我高兴又激动,因为洪雪弟活了下来。
比较我的童年,我的童年的颜色就没那么多了,小学老师每天布置一大推作业下来,再加上我写字速度又慢,磨洋工,几乎连电视都没得看。
二年级的语文老师特凶,作业天天11点左右做完。。 不过,童年就是童年再怎么压制他,心目中就一个字一玩!
以前,每年暑假,爸爸总是带我去金沙滩玩沙子,晒得漆黑。妈妈,外婆带我回老家南通,我最喜欢钻鸡窝喂鸡了!倒数一二天,我童年的乐趣真多!
儿童文学中的主角,一般是儿童,但在很多儿童文学作品中,主人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是,它的主人公雪弟,
就是一个崇明岛乡下来到上海的孩子,从小说的开始到结束,他始终是一个孩子,并未在小说中跳进跳出。完成对雪弟人物的塑造,也完成了对那一个时代童年的勾勒。
作者非常珍惜童年生活对自己的馈赠,永远保持孩子那种天真,单纯的心态,写儿童文学作品,一定要有童心,玩玩不能失去童心,天真此富有天分,才华更重要,而丧失童心,天真此丧尸才华跟致命,童年生活的回忆给作者以天真、稚气、灵感、激情。
文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的,动人以情的事物,在小说中表现曾天下儿童心灵能共同感受的感情。对未来美好生活的向往。等等。
艺术是一门学会真诚的功课,真挚确实比技巧更重要。
5.《一块孤独石》读后感
赤镇中学 九年级 封伟
这是一本赋予教育意义的书，文中作者秦文君以 朋友的身份解答了小读者的疑惑，同事增加了“链接阅读”，展示了秦老师的同主题经典篇目。文中一句句真心的话语，如同一曲曲美妙的音乐，荡漾在我们的心底，又像一盏盏明亮的小橘灯照亮了我们前行的路。
孤独，正如秦老师所说，它并不是妖魔鬼怪，而是个提醒人们不足的信号能让人在感情的经历上镌上一道多彩的痕迹。面对孤独我们要多与周围的亲人交流，放下烦恼自在的与周围的朋友玩