关于小学语文教师个人成长三年规划.doc

对于小学语文教师个人成长三年规划
对于小学语文教师个人成长三年规划
对于小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
李利娜
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一对于小学语文教师个人成长三年规划
对于小学语文教师个人成长三年规划
对于小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
李利娜
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验
不足的情况下，就要经过不断的学习充分自己，改进和提高自己的工
作能力和教学水平。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地
去学习、实践和反思，才能赶忙跟上时代发展的步伐，做一名新时期
的教育工作者。为此，我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，
多听课、多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。
发展总目标
、在未来的三年时间中，精益求精自己的课堂教学；改进自己的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中拥有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长。
专业理论结合专业技术的学习。能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；寻求自己教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。
坚持每天的阅读，不断提高自己理论能力。
4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习
的观点；课堂教学形成一定的独到风格。促进自我展示与自我实践，
自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，成立个性课堂教学模
式。
预期目标：
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观点；
2、教育教研能力的进一步提升。做出自己优秀的教研课题。成
为一名研究型和发展型的教师。
3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独到风格。
个人三年发展规划：
1、第一年度目标
1）持续自己的专业学。不断探索
和实践，努力创建适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2）继承优秀的教育教学方法、手段，寻求自己教学特点，发挥
所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐
步成立个人教学风格。
3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几
节高质量的优质课，并写下教学反思。
4）积极参与各教研活动，做好笔记。积极参加持续教育。
第二年度目标
1）多练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2）在教育科研方面有打破，积极参与课题研究，进行相关资料的收集和整理。
3）持续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。
第三年度目标
1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。
2）关注学生的自己认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面认识各年龄段学生。不限制于教材，不断从头角度理