大一班级计划书.doc

大一班级计划书大一班级 1 月规划大二上学期班级计划班级计划结尾大一上学期班级计划篇一:大一班级建设策划书移动 1330 班建设策划书一、活动目标本班制定计划,旨在规划我们的学习和生活。 1 、通过各种集体学习、分组学习或个人学习的方式,营造优良的学习氛围,使每位同学找到自己理想的学习方向及适合自己的学习方法; 2 、增强班级凝聚力和集体荣誉感,让班级的每一个人都积极参与到创建活动中; 3 、动员全班整理内务,宿舍优秀率 100% ,争取雅舍 4 、让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色,充实而不乏味。二、活动对象移动 1330 班全体同学。本计划将在辅导员及任课老师的监督与协助下,及各班委、党员的表率下,由全体师生共同实现。三、基本内容 1、营造优良学习气氛,迎接期中考和英语 B 级,期末考创造优良的班级学台, 让同学们优势互补。同时可以让同学们有更多交流机会,互相了解, 争取考试全线告捷。营造良好的学习氛围, 还有助于激发师生教与学的积极性,需要老师与学生齐心协力,共同探索, 塑造出积极向上的班级学习环境。 2、创建班级管理制度班级管理制度是班级建设的重要内容, 管理制度将对学生的发展产生着直接影响, 传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度。因此,我们必须改革班级管理制度,要发扬民主,客观求实, 集中全班同学的力量和智慧, 建立适应学生发展的班级管理机制, 使班级有章可循, 培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力,增强学生的责任感。班级制度包括: 班级工作( 活动) 计划及总结制度、班级会议制度、班务记录制度、班级民主评议制度、班级汇报制度、上课与会议考勤制度、班级资产管理制度等六项基本制度。因此, 我班的班级制度管理制度也要严格依据这六项进行制定。 3、增强班级的凝聚力与荣誉感,积极组织参与各项活动, 形成兄弟姐妹关系班级活动形式多样,不只是学业上,也要兼顾各种文娱、体育活动。积极开展多种形式的班级活动,不断发挥学生的才能, 使其真正做到知行并重、一专多能。在活动中逐步形成认同感、归属感和责任感, 培养良好的行为习惯和健康的约束机制, 不断影响学生的心理和行为, 使其体会到班级体是团结的班集体, 温暖向上的班集体, 从而更加热爱这一集体,以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。 4、建设特色班级要在班级建设中形成自己的特色与优势, 形成“因班而宜”“因师而宜”“因学而宜”的班级文化。全校各班应围绕创班级品牌, 在班级管理、班级活动设计、班级文化营造上努力凸显自己的特色。班级建设要讲求科学,不能采取“一刀切”一哄而上的方法, 这样才能形成班级个性风采, 保证班级建设成效。 5 严抓晨练、晚修四、具体措施 1、学习安排(1 )课堂情况要求: 课堂的听课效率很重要, 提高听课效率, 吸收课堂上老师传授的知识, 要比自己回去啃课本的效率高很多, 也节省很多时间, 使我们有更充裕的时间阅览其他书籍, 扩展自己知识面,使自身得到充实。具体要求: a. 课前注意复习, 课后及时进行复习, 并认真独立完成教师布置的作业; b. 上课认真听讲, 做好课堂笔记;c. 杜绝上课迟到、无故旷课现象;杜绝穿拖鞋去上课; d .杜绝在课堂上吃东西; e .上课中手机等通讯工具只能设定为关机,或者振动。 f. 上课过程中, 与老师积极配合, 加强互动, 促使在互动中激发老师的授课情绪,扩展更多书本外的知识; (2 )自习安排: 在大学期间, 自我学习与提高占了整个大学学习生活的大部分比例, 大学的学习, 主要就是培养大学生自主学习, 自我发展,自我提高的能力,因此我们应加强自主学习能力,培养自主学习的兴趣。有关自习做了以下安排: a. 充分利用图书馆、自习室等资源; b. 提倡以宿舍为单位集体学习,互相监督,共同提高,或根据实际情况,自主分组,一小集体为单位安排自习; c. 每周必须有一次全班的集体自习,由学习委员组织,对难度较大的课程选出在学科方面成绩突出的同学, 进行辅导, 互相交流, 互相帮助。 d. 自习过程中的基本要求: 保持教室安静, 自习旨在自我学习, 锻炼自我解决问题的能力; 可根据实际情况安排讨论时间; e. 自习的安排是以自愿为原则, 但希望大家能够坚持, 由于大三期间,课程繁重,每个同学都有自己的学习生活安排, 因此不做强制要求。(3 )每一位同学根据自己的情况,制定科学的《个人学习学期计划书》,并由学习委员组织监督。(4 )加强学生与任课教师的沟通,提高课程吸引力。充分发挥班级学习委员的作用,做好老师和同学的桥梁,注意收集学生对课程的合理化建议和意见, 定期在同学之中做好调查, 及时向教师反馈。教师听取学生的合理建议, 了解同学的学习动态, 及时做适当改变, 以尽力提高学生对课程的