大班教学工作计划.doc

大班教学工作计划大班教学工作计划(共9篇) 篇一: 2015 年大班上学期教育教学工作计划大二班教育教学工作计划—— 2015 年9月眨眼,我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特殊而又有意义的学期。我们的孩子上大班了, 成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐。我们要开始为他们上小学做好各项行为和心理上的准备工作; 为了提高幼儿学习兴趣我班将幼儿整合课程和园本特色课程相结合, 实行多元化教学活动。并根据《指南》的要求, 为幼儿设定适宜的教育活动目标、选择适合幼儿学习的内容、评估和反思教育活动的效果, 同时注意幼儿的差异性, 因材施教, 并有针对性地改善健康教育活动, 从而提高教育的有效性。特制定以下工作计划: 一、本班情况分析本班共有幼儿 25 名,其中男生 12 名,女生 13名,新生3名。在经过了小班、中班的学习后, 幼儿在各个方面都有了很大的提高,大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度, 能与同伴友好相处, 并能帮助有困难的幼儿; 在游戏时, 能做到玩具大家分享; 多数幼儿能清晰的表达自己的想法和意愿; 幼儿在自我服务方面也有了很大的进步, 能自己的事情自己做, 并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于个体差异所表现出来的能力参差不齐, 有的孩子在我园已有 3 年的学习经验,熟悉了我园常规生活,但是作为新生显然很陌生; 有的孩子已有一年的大班学习经验, 对教学知识较为熟悉, 而有的孩子从外地转入, 其原有学习经验很匮乏; 因此, 面对幼儿的个别差异, 我们应该根据他们的具体情况具体分析,采取具有针对性地教育方法, 使他们能够健康快乐的成长二、教育教学我班主题教学活动有《牙齿咔咔咔》、《符号会说话》、《地球小卫士》、《相反国》、《红红的新年》及《我的数学》。《我的数学》贯穿于整个主题教学中。教师为幼儿提供充分的条件, 设计多种活动, 培养幼儿的认知能力。引导幼儿运用各种感官, 观察和了解数与数的相互联系, 从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力完成本学期数学教学目标。 1、九月为《牙齿咔咔咔》主题活动, 孩子六到七岁是换牙期间, 乳牙开始掉落, 恒牙慢慢长出, 这正是孩子上大班的年龄。鲨鱼的一生可以不断地换牙, 而人的一生仅有一次换牙的机会。因此, 我们选择在这个时候与幼儿一起讨论换牙的经验, 让他们知道清洁牙齿的方法, 养成保护牙齿的习惯。在《牙齿咔咔咔》的课程单元中, 先从孩子的牙齿出发,引导他们观察自己和别人的牙齿,发现牙齿各有不同, 慢慢归纳认识牙齿的功能。牙齿是人类身体的重要组成部分。有健康的牙齿, 才能有健康的身体。随着《牙齿咔咔咔》课程单元的展开, 我们同时在区域性学习活动中开设美工区《小动物的牙》、图书区《我们一起来看书》、科发区《变软的鸡蛋壳》。帮助幼儿了解自己的牙齿状况,在探究有关牙齿问题的过程中, 学习保护牙齿的方法。创造性游戏开设表演区《小熊拔牙》、小医院《牙科诊所》等,通过一连串有趣的活动,帮助幼儿自然地接受换牙过程,对生命的成长有正确的认识和期待。 2、十月为《符号会说话》主题活动, 符号怎么会说话? 这个主题的学习给幼儿带来有关文字和各种符号功能的理解, 一些真正的与入学准备相关的认识经验。通过“符号会说话”这个主题,我们邀请您和幼儿一起进入符号与沟通的世界。在我们的日常生活里,符号无处不在,各式各样的符号传递着不同的信息, 具有不同的功能。我们将各种符号贯穿于区域游戏活动,通过开设美工区《安全标志看过来》、科发区《象形字对对碰》益智区《葡萄探险记》等让幼儿发挥想象设计各种会说话的符号、将幼儿设计的安全出口标志, 餐厅标志, 医院标志、发型书等投入创造性游戏活动引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号,获得符号系统多样性的经验。 3、十一月我们将《地球小卫士》和《相反国》两大主题相融合,大千世界中,各种各样的事物之间存在着差异, 我们在培养幼儿爱护地球,建立环境保护正确观念的同时, 让幼儿知道大自然里不同事物的存在及其之间的差异。如: 环境的好、坏, 物体的大和小、长和短、高和矮、等。在观察这些差别时获得了相反的概念。 4 、六岁的幼儿在生活中已经获得了一些事物经验,为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理, 我们将主题活动、区域性学习活动、创造性游戏相融合, 让幼儿把区域性学习活动中科发区《垃圾分类高手》和《相吸与相斥》, 美工区《凹凸世界》及幼儿自主创作活动《变废为宝》,图书区《环境保护书籍》等学习经验都可和创造性游戏,如: 贝贝家中《小心! 不要浪费》、相联系。在以葡萄为主题的系列活动的基础上,我们在《谊群宝贝葡萄庄园》中增加其它品种的水果以不同的形式提高幼儿的参与兴趣, 将他们的经验上升到具有一定理性的概念。 5、十二月《红红的新年》主题活动, 每个人都喜欢过年