《哈里罗》教学设计.docx

《哈里罗》教学设计
《哈里罗》教学设计
作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好









《哈里罗》教学设计
《哈里罗》教学设计
作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我整理的《哈里罗》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《哈里罗》教学设计1
教学目标：
1、通过倾听与表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。
2、利用嬉戏解决切分音及连线等节奏难点。
3、依据歌曲创编舞蹈动作和歌词。
教学重难点：
切分音及连线
教学过程：
一、律动《郊游》
二、观赏《加付特舞曲》
你的心情是什么样的？听着音乐你想做什么动作么？
三、学习并表演歌曲
1、请同学邀请你的好挚友站成一排，组成一条节奏，给同学拍一拍。










2、老师也来邀请几个小音符，组成节奏给大家拍一拍。
3、出示连线：在音乐当中，假如想把两个相同的音时值加起来，可以用一个符号，那就是小连线。
4、看看谁又来和我们做嬉戏了？这回，我们给节奏加上音高，并试着把它唱出来。
5，导语：同学们刚才跟着音乐唱歌，跳舞，怕节奏，你们知道么？在遥远的拉丁美洲，有个风景秀丽的岛国，叫特立尼达，那里的人们热忱奔放，像同学们一样酷爱音乐，，现在就让我们一起听听他们最宠爱的一首歌好么？
A、初听歌曲感受歌曲心情
B、复听，听听出现小连线的地方是怎样唱的'？
C、边听边在心里跟着哼唱旋律。
D、跟琴唱音符
E、加歌词唱一唱
F、在休止符的地方加上一个动作
G、还可以跟着音乐做什么？创编歌词
《哈里罗》教学设计2
教学内容
唱 《 哈里罗》
听 《法朗多尔舞曲》
教学目标
1、学生能专注地倾听乐曲《法朗多尔舞曲》，感受乐曲所表现的







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