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七年级语文的工作总结
七年级语文的工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一授学问 的有效途径。提问得法，可以启发学生主动思维，提高学习效率;提问不当，不 仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视提高课 堂提问的有效性。 学习过程中，学生在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，驾驭了肯定的阅读 方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文 的训练指导上还有待提高。
七年级语文的工作总结2
为了更好的把“课内比教学”作为促进七年级语文教学水平的有效契机，现将第一阶段的工作总结如下。










一、活动开展的基本状况
本阶段为组内赛课阶段，七年级语文组共6名老师都参加了比武活动。老师们经验赛前细心备课，组内集体研讨，教学竞赛展示等阶段。大家再集体评课，最终做出中肯的评分。
二、活动取得的初步成效
1、细心做好课前打算。
上课前，老师们自觉查找相关资料，有效整合资源，自己制作课件，发挥集体才智和团队精神。虚心请教，努力学习“三三六”教学模式，运用多媒体教学。由开学初上课的一片茫然到目前基本适应“三三六”课堂模式教学，变更了以往在乡下的那种“一支粉笔，一张嘴，一本书”的三个一模式。老师们信念十足。
2、竞赛课堂亮点纷呈。
在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学水平和效率。竞赛课堂上，老师们焕发了青春与热忱，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。兰晓红以夯实的功底和娴熟的驾驭实力给本组成员做了示范;王涛刻苦钻研教材，自己制作出高水平，高效益的课件;陈爱国稳扎稳打，赛出特性;喻青梅工作繁重但热忱高涨，在课堂中充分让学生的特性得到了张扬。 贺鑫 老师擅长学得到很大提高。
3、互帮互学共同提高在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与沟通，对有效性课堂的研讨更为深化。此次竞赛对于促进老师教学基本功提升起到了非常重要的作用，给老师们相互学台。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神。办公室内，随 时可见 老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源的情景。每节课下来，卢校长都亲自带领老师们刚好汇总状况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，确定优点和亮点，重点指出课堂上的不足。老师们在团结协作中增进了友情，熬炼了业务实力。同时卢校长高瞻远瞩，给本组成员制定了明确有效地提高安排和努力方向。也语重心长地提出了诸多建议和改进方法。










三、活动存在的突出问题
对于我校提倡的“三三六课堂”模式教学，还有诸多困惑，没有完全信任学生，课堂上不敢大胆放手，禁锢了学生特性的发展和潜能的发挥。
“课内比教学”第一阶段活动结束了。我组成员要再接再厉，愈挫愈勇，努力提高课堂教学水平，争取在下阶段的七年级老师达标课上再展风采。
七年级语文的工作总结3
本学期我担当20__级2班的语文教学工作，这个班共有学生50人，从收生的状况来看，除了为数很少的几个优生以外，绝大部分的学生成果基础还是很差的。针对这种严峻的状况，我没有退却，以主子翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中，在实践中学习，在反思中进步，在教学上进行了一系列的努力，并取得了较好的成果，现总结如下：










1、仔细学习课标，转变教学观念。
要求自己把