正确使用修辞手法.ppt

关于正确使用修辞手法
第一张，共二十五张，创建于2022年，星期日
一、高考考查的修辞格共九种：
比喻、比拟、借代、夸张、排比、
反复、对偶、设问、反问。
另外，引用、反语、通感手法等也应该掌握答。
作用：总的作用是引起读者思考，有时出现在篇首或段首，起到承上启下的过渡作用。
例1：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
例2：正确答案只有一个吗？当然不是。
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8、反问（反诘）
定义：只问不答，无疑而问。把要表达的确定意思包含在问句里，常用否定的形式表示肯定，用肯定的形式表示否定。
作用：语气强烈，具有无可辩驳的力量；
能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。
例1：你不知道我在工作吗？（表示不满）
例2：池水涟涟，莺花乱飞，谁能说它不美？（肯定意思）
例3：小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享有呢？（否定意思）
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9、借代
定义：用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
作用：形象深刻地突出事物某一方面特征。
例1：烽火连三月，家书抵万金。
例2：一群红领巾从对面走来。
例3：纨绔不饿死，儒冠多误身。
例4：不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。
例5：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
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修辞手法的考查
1、写作中的运用。
2、语言表达题。如仿句、扩写等。
3、诗歌鉴赏。
4、现代文阅读。
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1、写作中的运用。
①当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。
②前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ③梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信，我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
　 念情悠悠啊，我的一地梨花……
运用修辞手法可以使文章生动形象，提高文采。
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2、语言表达题。如仿句、扩写等。
1、请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
答案：
梦想瑰丽、奇妙，带着我飘飘荡荡，享受人生美好；
现实平淡、真切，教给我踏踏实实，体会世间真味。
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2、在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。 
快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
答案：快乐似花，赏心悦目；痛苦如草，惹恨添愁。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
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3、诗歌鉴赏 柳梢青·送卢梅坡 刘过
泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》；远，笛声悠远。③魂飞梦惊：写他因友人离去而失魂丧魄，六神无主；“梦惊”，写他为不能再见到友人而辗转反侧，无法安睡。④尘随马去，月逐舟行：比喻自己的心追逐卢梅坡而去。问题：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
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答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
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元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。   《汉宫秋》第三折[梅花酒]   呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒螀，