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高中教师暑期培训感言
十三天的远程研修就要完毕了，这十三天是紧急的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发觉学生的优点，多表

高中教师暑期培训感言
十三天的远程研修就要完毕了，这十三天是紧急的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发觉学生的优点，多表扬学生。人人都盼望得到确定，盼望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的乐观性。2、蜂采百花酿甜美，人读群书明真理——怎样读书“读”是我们学习语文最根本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积存才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培育学生的阅读，读书笔记一般包括三个局部：第一、字词积存。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要准时积存纪录，不理解的词语要解释。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进展赏析，说出好在哪里，从而培育学生的语言鉴赏力量。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思索力量有肯定的提高，对写话题作文有肯定的帮忙。除了给他们制造兴趣外，还要给他们一些压力，比方开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作（1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进展感悟、思索。生活是一种客观存在，作文由于其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的熟悉，这一步需要思索来搭桥。（2）素材积存的熟稔化。许多学生积存了一些素材，但是缺乏对