一场游戏一堂课.doc

1 一场游戏一堂课一场游戏一堂课教学 2003-12-30 15:54:07 □李红燕清脆的下课铃声把教室里兴奋的孩子吓了一跳,喧闹的教室里马上沉寂了下来。而后是五十六个孩子不约而同的惊讶声: “这么快?下课了? ”看着孩子们恋恋于课堂的样子,我不自禁又回到了这一堂“游戏着”的语文课中。 2 这一堂课我们学习的是苏教版小语第7册第10课一篇童话故事《云雀的心愿》,课文以小云雀和妈妈对话的形式, 告诉人们伐树毁林的危害,说明保护森林的重要性。课始, 我满脸神秘地请孩子们猜猜这堂课我们将要干什么?孩子们争相站起来发言, 我都笑而不答。直到孩子们的好奇心被充分激发了起来,我才认真地告诉他们: “玩游戏。”游戏? 不会吧?看着他们写在脸上的疑惑, 我郑重地告诉他们:“的的确确是玩游戏,不过这游戏与我们今天要学的课文有关。而且需要你们积极地参与, 这游戏才能玩得尽兴。大家想玩吗? ”在孩子们震耳欲聋的回答声中,我宣布了第一个游戏:表演课文。游戏的规则是:你可以自由选择小伙伴,自由选择文章中某一个段落, 用表演的形式把它表现出来。我的话尚未说完, 孩子们早已开溜: 忙着寻找搭档, 分配任务去了。我穿梭于整个教室,欣赏他们古怪的创意,分享他们表演的快乐。等到上台交流各自的表演时, 那演员投入的演出, 观众热情的回应,老师巧妙的点拨,一次次让孩子们或掩卷、或沉思、或开怀。我也被他们一再邀请着做云雀妈妈:戴上头巾,张开翅膀,和小云雀们一起飞到沙漠、飞到大河、飞到森林, 目睹着伐树毁林给人类带来的严重后果, 享受森林给我们带来的巨大恩惠。每次演完, 孩子们总忘不了要自我夸奖或互 3 相表扬一番,成功后的喜悦包围着我们每一个人。第一个游戏在全班同学的积极参与中顺利完成。我郑重宣布:我们玩的第二个游戏是:表现课文。看着同学们有些不解的样子,我忙做了补充: “故事里有3 个地方写了森林的重要,我们能不能选择其中的一部分,用某种形式把它们表现出来呢? ”这话似乎有些深度, 孩子们半晌没有反应。我鼓励他们可以讨论一下再干。孩子们有的低头沉思着, 有的小声议论着。片刻之后, 灵感来了, 只见他们有的拿出了画笔, 有的唱起了歌谣, 有的读起了对话……几分钟后,他们用各自不同的方式表现出了对故事的感悟。施梦君捧出的是一幅水彩笔画出的简笔画,她娓娓地向我们道来:森林的树冠像一把把大伞,可以挡住一部分雨水; 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶,也可以吸收一部分雨水……陶紫颖亮出的是她美丽动听的歌谣:地球是我们的妈妈, 我们都是她的孩子,热爱妈妈吧,请不要给妈妈增添麻烦……小诗人卞亦正拿出的是他即兴创作的一首小诗:小草儿可爱, 是因为我们不忍践踏; 绿枝儿美丽, 是因为我们不舍攀折; 山溪儿动听